【八年级上册数学】【压轴题】九大攻略.docx

八上数学【压轴题】九大攻略

攻略01三角形边或角关系的三种模型

几何探究类问题一直属于考试压轴题范围，在三角形这一章，压轴题主要考查是证明角的数量关系，或者三角形的三边和差关系等，接来下我们针对这两个版块做出详细分析与梳理。

类型一、燕尾角模型

例1．在社会实践手工课上，小茗同学设计了一个形状如图所示的零件，如果，，那么的度数是（???????）．

A． B． C． D．

【变式训练1】如图，若，则____________．

【变式训练2】如右图，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H＝__．

【变式训练3】如图，求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H+∠I＝__．

【变式训练4】模型规律：如图1，延长交于点D，则．因为凹四边形形似箭头，其四角具有“”这个规律，所以我们把这个模型叫做“箭头四角形”．

模型应用

（1）直接应用：

①如图2，，则__________；

②如图3，__________；

（2）拓展应用：

①如图4，、的2等分线（即角平分线）、交于点，已知，，则__________；

②如图5，、分别为、的10等分线．它们的交点从上到下依次为、、、…、．已知，，则__________；

③如图6，、的角平分线、交于点D，已知，则__________；

④如图7，、的角平分线、交于点D，则、、之同的数量关系为__________．

类型二、折叠模型

例1.如图，在中，，将沿直线折叠，点C落在点D的位置，则的度数是（???????）．

A． B． C． D．无法确定

【变式训练1】如图，将△ABC纸片沿DE折叠，使点A落在点A处，且AB平分∠ABC，AC平分∠ACB，若∠BAC＝120°，则∠1+∠2的度数为（）

A．90° B．100° C．110° D．120°

【变式训练2】如图，把△ABC沿EF对折，叠合后的图形如图所示．若∠A＝55°，∠1＝95°，则∠2的度数为（???????）．

A． B． C． D．

【变式训练3】如图,将△ABC沿着DE翻折,使B点与B点重合,若∠1+∠2=80°,则∠B的度数为（???）

A．20° B．30° C．40° D．50°

【变式训练4】如图，将矩形纸片沿折叠，点落在边上的点处，点落在点处，若，则的度数为（???????）．

A．42° B．69° C．44° D．32°

类型三、“8”字模型

例1.如图，平分，交于点F，平分交于点E，与相交于点G，．

（1）若，求的度数；

（2）若，求的度数．

【变式训练1】如图，求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H+∠K的度数．

【变式训练2】（1）已知：如图①的图形我们把它称为“字形”，试说明：．

（2）如图②，，分别平分，，若，，求的度数．

（3）如图（3），直线平分，平分的外角，猜想与、的数量关系是__；

（4）如图（4），直线平分的外角，平分的外角，猜想与、的数量关系是________．

攻略02全等三角形中的六种模型梳理

类型一、倍长中线模型

中线倍长法：将中点处的线段延长一倍。

目的：=1\*GB3①构造出一组全等三角形；=2\*GB3②构造出一组平行线。将分散的条件集中到一个三角形中去。

例1．某数学兴趣小组在一次活动中进行了探究试验活动，请你来加入．

【探究与发现】

如图1，延长△ABC的边BC到D，使DC＝BC，过D作DE∥AB交AC延长线于点E，求证：△ABC≌△EDC．

【理解与应用】

如图2，已知在△ABC中，点E在边BC上且∠CAE＝∠B，点E是CD的中点，若AD平分∠BAE．

（1）求证：AC＝BD；

（2）若BD＝3，AD＝5，AE＝x，求x的取值范围．

【变式训练1】如图1，在中，是边的中线，交延长线于点，．

（1）求证；

（2）如图2，平分交于点，交于点，若，，求的值．

【变式训练2】（1）如图1，已知中，AD是中线，求证：；

（2）如图2，在中，D，E是BC的三等分点，求证：；

（3）如图3，在中，D，E在边BC上，且．求证：．

【变式训练3】在中，点为边中点，直线绕顶点旋转，直线于点．直线于点，连接，．

（1）如图1，若点，在直线的异侧，延长交于点．求证：．

（2）若直线绕点旋转到图2的位置时，点，在直线的同侧，其它条件不变，此时，，，求的长度．

（3）若过点作直线于点．试探究线段、和的关系．

类型二、截长补短模型

截长补短法使用范围：线段和差的证明（往往需证2次全等）

例．在等边三角形ABC的两边AB、AC所在直线上分别有两点M、N，P为△ABC外一点，且∠MPN＝60°，∠BPC＝120°，BP＝CP．探究：当点M、N分别在直线AB、AC上移动时，BM，NC，MN之间的数量关系．

(1)如图①，当点M、N在边AB、AC上，且P