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高级教师教学工作总结（通用15

篇）

高级教师教学工作总结篇1

经过一个月的师德师风学习，我受益匪浅，让我明白了学为人

师，为人师表的真谛。作为老师，一言一行、一举一动无时无

刻不在潜移默化地影响着学生。所以老师不仅要教好书，还要

培养好人，各方面都要当老师育人。这里我就我个人在师德师

风学习活动中发现的问题做如下总结。

一、在思想方面：

我坚持理论学习，努力提高自身的思想素质，严格要求自

我，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表。真正领会到，

仅有热爱自我所从事的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，

才能尽职尽责地做到既教书又育人，教育教学不仅仅只是给学

生传授知识，更重要的目的是要教会学生怎样做人。

二、工作方面：

认真学习业务，不断加强学习，改进教育教学方法，提高教

育教学水平。谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，发

扬奉献精神。坚持学习教育教学理论，不断给自己充电，因材

施教，尽职尽责，教书育人。我一直认真对待每一个学生。无

论是上课还是放学，都要时刻关注学生的思想动态，以便及时

发现和纠正。爱和责任是师德的灵魂。在教育教学过程中，要

平等对待每一个学生，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、

歧视学生，不变相体罚学生。努力与每一个学生建立平等、和

谐、融洽、尊重的关系。

三、行为方面：

“身教”重与“言传”，作为一名教师，我深深体会到自

我的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以，教师的教

学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规

范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。所以我时刻

注重自我的言行举止，以身作则，言行一致。还经常和学生进

行沟通，向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验，也经常向学

生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到我不仅仅是

他们的教师，并且是他们的知心挚友。

四、工作中存在的问题：

在教学实践中，学生有时胆小怕事，心理动态不太了解，解

决学生思想问题和紧急问题的措施往往不得心应手。

五、今后的改善方向：

提高自我的工作职责心，提高自我的品德，坚持以学生为

本，加强业务学习。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对

学生进行德育教育。

最终，我想说让我们把尊重和理解学生当成教育工作中的

重点，把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬，少一

句批评”做起，从“不体罚学生”做起，从“带微笑走进课

堂”作起，从“低下头来与学生交谈”做起，让尊重和理解落

到实处，让和谐的师生关系落到实处。

高级教师教学工作总结篇2

这学期，我从各个方面严格要求自己，结合班上学生的实

际情况，勤奋认真，使教学工作能够有计划、有组织、有步骤

地进行，教学任务顺利完成

1、努力学习，认真备课

这学期，我认真学习了教育理论，做了大量的学习笔记，

提高了我的专业水平。在教学中，我不仅准备了学生，还准备

了教材和教学方法。根据教学内容和学生实际，设计课程类

型，制定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认

真编写教学计划。每节课都要“备课”。每节课都要在课前做

好充分准备，课后及时反思

2、提高技能和质量

在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的

沟通，充分体现学生易学、易学、快乐、注重精神，培养学生

的口、手、脑运用能力。充分利用信息技术，开展师生活动学

习，开拓学习空间，激发学生学习积极性，提高教学质量

3、作业批改，及时认真

认真批改作业，有针对性、分层次地布置作业。及时批改学

生作业，认真分析和记录学生作业，对作业过程中出现的问题

进行分类总结，提出有深度的意见，根据相关情况及时改进教

学方法，达到有针对性的效果

4、理解学生并分层次教学

及时了解学生情况，注意分层教学。课后针对不同层次的

学生提供相应的指导，满足不同层次学生的需求，加强对后进

生的指导。对后进生的引导不仅限于对学生知识的引导，更重

要的是对学生思想的引导。要提高后进生的学习成绩，首先要

解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他

们对学习产生兴趣。这样，后进生的转变就从简单、粗糙、强

迫的学习转变为有意识的求知

5、积极推进素质教育

因此，我在教学中注重能力的培养，把传授知识技能与开发

智力和能力结合起来，在知识层面注入思想情感教