5.2.2　速度的测量 课件(共17张PPT)苏科版（2024） 八年级上册.pptxVIP

;1.会用刻度尺和秒表测量做直线运动物体的速度.

2.进一步认识多次测量取平均值的方法可以减小误差。;1.要测量纸锥下落的速度，需要测量哪些物理量？

2.你准备选用什么实验器材？

3.如何设计实验数据记录表？

4.如何测量并计算纸锥下落的速度？;要测量纸锥下落的速度，需要测量哪些物理量？为什么？;【实验器材】;【实验步骤】;;实验序号;;答：采用（1）或（2）的方案比较好，因为

①测量过程中，一个物理量为定值，只需要测量另一个物理量就可以了，可以减小测量的难度；

②可以采用多次测量取平均值的方法，减小测量误差；

③采用控制变量的方法，可以进一步探究影响纸锥下落速度的相关因素。;2.测量过程中，哪个物理量比较难以测量？你是通过什么方法解决的？;3.为保证能够采用多次测量取平均的方法，减小误差。实验过程中应注意哪些问题？;5.小明按照教材5-17所示的方法，制作两个纸锥，采用方案（2）分别测出了纸锥下落的速度。发现锥角较大的纸锥下落速度慢，于是得出结论，纸锥的锥角越大，下落的速度越慢。你认为这样得出结论合理吗？应该怎么办？;在“比较纸锥下落快慢”的活动中：

(1)如图甲所示把两个等大的圆纸片，裁去大小不等的扇形，做成如图乙所示的两个锥角不等的纸锥。为了比较纸锥下落的快慢，将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择(选填“乙”或“丙”)所示的位置开始释放。;(2)在测量两个纸锥的下落速度时，发现时间较难测量，为了便于测量时间，应该在图乙中选择纸锥(选填“A”或“B”)进行实验较好。;(3)小芳所在的兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次。兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断此纸锥下落的速度变化情况是(选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”)。若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则A、B两位置间纸锥的速度为m/s。