【八年级上册数学人教版】第十三章 轴对称（6类压轴题专练）.docxVIP

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第十三章轴对称（压轴专练）

【题型一等腰三角形中底边有中点时，连中线】

例题：已知，在中，，，点是的中点，作，使得射线与射线分别交射线，于点，．

(1)如图1，当点在线段上时，线段与线段的数量关系是___________；

(2)如图2，当点在线段的延长线上时，用等式表示线段，和之间的数量关系并加以证明．

【变式训练】

1．如图1，在中，，，点P是斜边的中点，点D，E分别在边上，连接，若．

(1)求证：；

(2)若点D，E分别在边的延长线上，如图2，其他条件不变，（1）中的结论是否成立？并加以证明；

(3)在（1）或（2）的条件下，是否能成为等腰三角形？若能，请直接写出的度数（不用说理）；若不能，请说明理由．

2．在中，，，点O为的中点．

(1)若，两边分别交于E，F两点．

①如图1，当点E，F分别在边和上时，求证：；

②如图2，当点E，F分别在和的延长线上时，连接，若，则．

(2)如图3，若，两边分别交边于E，交的延长线于F，连接，若，试求的长．

【题型二等腰三角形中底边无中点时，作高线】

例题：如图，已知点D、E在△ABC的边BC上，AB＝AC，AD＝AE．

(1)求证：BD＝CE；

(2)若AD＝BD＝DE＝CE，求∠BAE的度数．

【变式训练】

1．如图，与△BCA均为等腰三角形，，且，为延长线上一点，．

(1)若，求的度数；

(2)求证：；

(3)若，，，求的面积（用含，，的式子表示）．

2．已知在中，，且=．作，使得．

(1)如图1，若与互余，则=__________(用含的代数式表示)；

(2)如图2，若与互补，过点作于点，求证：；

(3)若由与的面积相等，则与满足什么关系？请直接写出你的结论数．

【题型三巧用“角平分线+垂线合一”构造等腰三角形】

例题：如图，在中，平分，是的中点，过点作交的延长线于，交于，交的延长线于．

求证：

(1)；

(2)．

【变式训练】

1．如图：

(1)【问题情境】

利用角平分线构造全等三角形是常用的方法，如图1，平分．点A为上一点，过点A作，垂足为C，延长交于点B，可根据证明，则，（即点C为的中点）．

(2)【类比解答】

如图2，在中，平分，于E，若，，通过上述构造全等的办法，可求得．

(3)【拓展延伸】

如图3，中，，，平分，，垂足E在的延长线上，试探究和的数量关系，并证明你的结论．

(4)【实际应用】

如图4是一块肥沃的三角形土地，其中边与灌渠相邻，李伯伯想在这块地中划出一块直角三角形土地进行水稻试验，故进行如下操作：①用量角器取的角平分线；②过点A作于D．已知，，面积为20，则划出的的面积是多少？请直接写出答案．

【题型四共顶点的等边三角形问题】

例题：如图所示，△ABC和△ADE都是等边三角形，且点B、A、E在同一直线上，连接BD交AC于M，连接CE交AD于N，连接MN．

??

(1)求证：BD=CE；

(2)求证：△ABM≌△ACN；

(3)求证：△AMN是等边三角形．

【变式训练】

1．如图，点C为线段上一点，、都是等边三角形，、交于点M，、交于点，、交于点，连接，下列说法正确的个数有______个．

①；②；③；④；⑤若，则．

??

2．如图，C为线段上一动点（不与点A，E重合），在同侧分别作等边和等边，与交于点O，与交于点P，与交于点Q，连结．

??

求证：(1)；

(2)为等边三角形；

【题型五共顶点的等腰直角三角形问题】

例题：如图，和都是等腰直角三角形，．

??

(1)【猜想】：如图1，点在上，点在上，线段与的数量关系是________，位置关系是________．

(2)【探究】：把绕点旋转到如图2的位置，连接，，（1）中的结论还成立吗？说明理由；

(3)【拓展】：把绕点在平面内自由旋转，若，，当，，三点在同一直线上时，则的长是________．

【变式训练】

1．如图，在等腰直角三角形和中，，点E在边上，与交于点F，连接．

(1)求证：；

(2)求证：．

2．（1）问题发现：如图1，与均为等腰直角三角形，，则线段、的数量关系为_______，、所在直线的位置关系为________；

（2）深入探究：在（1）的条件下，若点A，E，D在同一直线上，为中边上的高，请判断的度数及线段，，之间的数量关系，并说明理由．

【题型六共顶点的一般等腰三角形问题】

例题：如图，与都是等腰三角形，相交于点．

??

(1)试说明：；

(2)求的度数．

【变式训练】

1．如图，已知中，．分别以、为腰在左侧、右侧作等腰三角形．等腰三角形，连接、．

??

(1)如图1，当时，

①、的形状是____________；

②求证：．

(2)若，

①如图2，当时，是否仍然成立？请写出你的结论并说明理由；

②如图3