2025年中考数学二轮复习讲义 专题09 统计与概率（解析版）.docx

专题09统计与概率

目录

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题型01数据统计

题型02数据分析

题型03概率

（时间：40分钟）

题型01数据统计

1．（2024·江苏南京·模拟预测）每年6月6日为“全国爱眼日”．按照国家视力健康标准，学生视力状况如下表所示为了解某学校学生视力状况，随机抽查了若干名学生进行视力检测，整理样本数据，得到下列统计图．

根据以上信息，回答下列问题：

(1)本次抽查的学生中，视力状况属于A类的学生有______人，D类所在扇形的圆心角的度数是______°；

(2)对于本次抽查的学生视力数据，中位数所在类别为______类；

(3)已知该校共有300名学生，请估计该校“中度视力不良（C类）”和“重度视力不良（D类）”的学生总人数．

【答案】(1)4；18

(2)B

(3)135人

【分析】本题考查条形统计图、扇形统计图、统计表、中位数以及用样本估计总体等知识，关键是从扇形统计图和统计表中找出相应的数据．

（1）首先利用B类的人数和所占的百分比求得总人数，然后乘以A类所占的百分比即可求得A类学生的人数；用周角乘以D类所占的百分比求出圆心角的度数即可；

（2）利用中位数的定义求解即可；

（3）用样本数据估计总体数据即可．

【详解】（1）解：观察两个统计题知：B类有7人，占35%

所以调查的总人数为7÷35%=20（人

所以视力情况属于A类的学生有20×20%=4（人

D类所在扇形的圆心角的度数为360°×(1-20%

故答案为：4，18；

（2）解：每类人数分别为4人，7人，8人，1人，共20人，

所以中位数为第10人和第11人的平均数，均落在了B类，

所以本次抽查的学生视力数据，中位数所在类别为B类．

故答案为：B；

（3）解：300×(40%+5%

所以估计该校“中度视力不良”和“重度视力不良”的学生总人数为135人．

2．（2022·重庆·一模）2022年4月2日，中国人民银行召开数字人民币研发试点工作座谈会，在现有试点地区基础上增加重庆市等6个城市作为试点地区，某校数学兴趣小组为了调查七、八年级同学们对数字人民币的了解程度，设计了一张含10个问题的调查问卷，在该校七、八年级中各随机抽取20名学生进行调查，并将结果整理、描述和分析，下面给出了部分信息．

七年级20名学生答对的问题数量为：

5

5

5

6

6

6

7

7

7

7

8

8

8

8

8

9

9

9

10

10

八年级20名学生答对的问题数量的条形统计图如图：

七、八年级抽取的学生答对问题数量的平均数、众数、中位数、答对8题及以上人数所占百分比如表所示：两组数据的平均数，众数，中位数，优秀率如表所示：

年级

平均数

众数

中位数

答对8题及以上人数所占百分比

七年级

7.4

a

7.5

50%

八年级

7.8

8

b

c

根据以上信息，解答下列问题：

(1)直接写出上述表中的a，b，c的值；

(2)根据上述数据，你认为该校七、八年级中哪个年级的学生更了解数字人民币？请说明理由（写出一条理由即可）；

(3)若答对7题及以上视为比较了解数字人民币，该校七年级有800名学生，八年级有700名学生，估计该校七年级和八年级比较了解数字人民币的学生总人数是多少？

【答案】(1)a=8，b=8

(2)八年级的学生更了解数字人民币，理由见解析

(3)该校七年级和八年级比较了解数字人民币的学生总人数是1085人

【分析】（1）根据七年级20名学生答对的问题数量及众数的定义得到a=8，根据八年级20名学生答对的问题数量的条形统计图及中位数的定义可得b=8；根据答对8题及以上人数可得c

（2）从平均值和从中位数看即可确定八年级学生更了解；

（3）利用样本中答对7题及以上学生人数的占比分别估算求和即可得出结果．

【详解】（1）解：根据七年级20名学生答对的问题数量：

5

5

5

6

6

6

7

7

7

7

8

8

8

8

8

9

9

9

10

10

可知，8出现的次数最多，

∴众数为8，故a=8

根据八年级20名学生答对的问题数量的条形统计图可得第10和11位的数据为8、8，

∴中位数为8，故b=8

∵答对8题及以上人数为13人，

∴c=65%，

∴a=8，b=8

（2）解：八年级的学生更了解数字人民币，

∵从平均值看7.47.8，八年级平均数要大；从中位数看7.58，八年级中位数也大；

∴八年级的学生更了解数字人民币；

（3）解：七年级比较了解数字人民币的学生总人数是800×14

八年级比较了解数字人民币的学生总人数是700×15

∴该校七年级和八年级比较了解数字人民币的学生总人数是560+525=1085（人）．

【点睛】本题考查条形统计图、平均数、众数、中位数、用样本估计总体等知识，理解各个数量之间的关系是