情、知、理——构建生动有效的语文课堂.pdf

实践讲堂

情＼知理——构建生动有效的语文课堂

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周旭升(启东中学，江苏启东226200)

语文教学之路似乎越来越难走．究竟什么样的语文课才是火花不断碰撞，课堂就会充满情趣和理性的张力例如．世人都

一堂成功的语文课．历来众说纷芸．让人莫衷一是有的课看起说荷花美，课堂上教师可以先让同学们回忆一下古往今来赞美

来很漂亮，却成了老师的独角戏；有的课看起来热闹，但华而不荷花的名句名篇，接下来可以抛出一个让人意想不到的问题：

实，学生收效甚微。如何让大多数学生．在你的课堂里．陶冶情有人说荷花在水底下接受了污泥的贿赂．而在水面上炫耀自己

操、获得知识、提升能力?如何使你的语文课堂变得生动有效．的清高，你怎么看这个问题?请联系社会现实发表自己的观点

这成了每个语文教师必须时时思考的问题义如，李白是唐代最伟大的诗人，他是那么萧洒．那么傲岸．但