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排球大单元教学计划

项目：排球学段:水平二学时：18

1.运动能力:在排球游戏中运用所学的排球基本技能和简单组合动作，如

正面双手垫球，移动垫球、下手发球等。知道排球运动专项体能简单学练

方法，并乐于参与体能游戏，在排球游戏中快速移动、身体协调发力、能

正确判断进攻球点，击球点准确。并参与形式多样的排球比赛。

2.健康行为:体验排球运动项目游戏的乐趣，能与同伴一起参与学练，适

单元教应新的合作环境，等同伴互爱互助，发扬团队精神。知道排球游戏的基本

学目标规则和要求:能指出排球游戏中违反规则的行为，并尝试进行判罚。知道排

球比赛的观方式和途径，每学期通过现场、网络或电视观看不少于8次排

球比赛。

3体育品德:按照排球运动的规则和要求参与游戏和比赛，在挑战自身身极

限且保证安全的情况下能坚持完成学练任务，培养学生的相互信任和协同

配合的集体主义精神，表现出克服困难勇敢坚毅的意志品质。

水平二的学生处于身体发育相对平稳阶段，由于其骨骼发育的特点，要特

别注意其身体姿势的培养，这一阶段的学生活泼好动，乐于参加富有趣味

性的活动，想象力丰富，模仿能力强，但注意力的指向性和持续性不够，

容易受到外界的干扰而分散注意力，所以在讲解过程中时间不宜过长，叙

学情

述动作要领和练习学情分析方法时要提纲挈领，器材的使用和游戏组织上

分析

需要多下功夫，吸引学生积极参加练习。本单元的教学中，结合学生的年

龄特点和兴趣爱好采用学生喜爱的游戏教学方法，引导学生积极投入练习，

分层式设计教学内容设置不同标准，循序渐进的练习，到逐步掌握行排球

这项运动的基础技术。

排球是《新课程标准》所规定的选修内容，本单元计划是排球教学的起始

课，教师重点从培养学生的兴趣入手，诱导启发学生进行体验、学习，为

学好排球打下基础。排球运动具有激烈的对抗性、高度的技巧性、严密的

教材组织性等特点，是一项深受学生喜爱的运动，其基本技术有：准备姿势和

分析移动、传球、垫球、发球、扣球、拦网六大技术，就其锻炼价值而言，科

学地从事这项运动不仅能使参与者的爆发力、速度、灵敏性．柔韧性等体

能得到发展。身体各器官、系统机能得以完善，而且还能培养学生机智果

断、沉着冷静的心理品质和团结协作、顽强拼搏的作风。

课后

比赛或表演办

课次主要内容练习方式反思

法

与作

业

学：1.学习排球运动的发展，及观看

基本规则PPT和

1.认识排球2.学习排球比赛赛前、赛后礼仪排球

运练：1.教师PPT讲解，认识排球分组看谁能说出比赛

1动+了解比运动的起源及发展