2025年高中物理同步练习 实验 探究弹簧弹力与形变量的关系（解析版）.docx

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实验探究弹簧弹力与形变量的关系

1．（2024·广东珠海·高三阶段练习）某同学利用如图甲装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验。

（1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持______状态。

（2）他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线。由此图线可得该弹簧的劲度系数k=______N/m，该弹簧水平放置时原长L0______4cm（填“”、“=”、“”）：实验结束后他把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图丙所示时，该弹簧的伸长量为______cm（计算结果保留二位有效数字）。

【答案】????竖直????500????????6.0

【详解】（1）[1]在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持竖直状态。

（2）[2]由图可知，弹簧的劲度系数为

[3]图线横轴交点为原长，即4cm。因为弹簧自重使自身略有绳长，则弹簧真实的原长应小于4cm。

[4]如图丙，示数为3N。根据胡克定律

弹簧的伸长量为

2．（2024·陕西·咸阳市高新一中高三阶段练习）某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，将轻质弹簧竖直悬挂，弹簧下端挂一个小盘，在小盘中增减砝码，改变弹簧的弹力，通过旁边竖直放置的刻度尺可以读出弹簧末端指针的位置x，实验得到了弹簧指针位置x与小盘中砝码质量m的图像如图乙所示，取。回答下列问题：

（1）某次测量如图所示，指针指示的刻度值为________cm（刻度尺单位为cm）；

（2）从图乙可求得该弹簧的劲度系数为________N/m（结果保留2位有效数字）；

（3）另一同学在做该实验时有下列做法，其中正确的是________；

A．实验中未考虑小盘的重力

B．刻度尺零刻度线未与弹簧上端对齐

C．读取指针指示的刻度值时，选择弹簧指针上下运动最快的位置读数

D．在利用x－m图线计算弹簧的劲度系数时舍弃图中曲线部分数据

【答案】????18.00????3.0????AD##DA

【详解】（1）[1]刻度尺的分度值为0.1cm，故读数为18.00cm；

（2）[2]由

得

故

（3）[3]A．本实验中可采用图像进行处理，故小盘的重力可以不考虑，故A正确；

B．读数时刻度尺的零刻度线应与弹簧上端对齐，才能准确测量，故B错误；

C．在读取指针的示数时，应让弹簧指针静止后再读取，故C错误；

D．当拉力超过弹簧弹力的测量范围时，将变成曲线，不再符合胡克定律，故应舍去，故D正确。

故选AD。

3．（2024·辽宁鞍山·二模）一个实验小组做“探究弹簧弹力与弹簧伸长关系”的实验

（1）采用如图甲所示装置，质量不计的弹簧下端挂一个小盘，在小盘中增添砝码，改变弹簧的弹力，实验中做出小盘中砝码重力随弹簧伸长量x的图像如图乙所示。（重力加速度g＝10m/s2）

①利用图乙中图像，可求得该弹簧的劲度系数为________N/m；

②利用图乙中图像，可求得小盘的质量为________kg，小盘的质量会导致弹簧劲度系数的测量结果比真实值________（选填“偏大”“偏小”或“相同”）。

（2）为了制作一个弹簧测力计，乙同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图丙所示的图像，为了制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧________；为了制作一个量程较大的弹簧测力计，应选弹簧_______。（填“A”或“B”）

【答案】????200????0.1????相同????A????B

【详解】（1）①[1]弹簧的劲度系数

②[2]由图示图象可知

解得

[3]应用图象法处理实验数据，图像的斜率仍表示弹簧的劲度系数，故小盘的质量不会影响弹簧劲度系数的测量结果，即与真实值相同；

（2）[4][5]注意该图象中纵坐标为伸长量，横坐标为拉力，斜率的倒数为劲度系数，由此可知A弹簧的劲度系数小于B弹簧的劲度系数，由于B的劲度系数大，因此伸长相同的长度，弹簧B的弹力大，力大的量程较大，制作一个量程较大的弹簧测力计应选弹簧B；由于A的劲度系数小，在相同拉力作用下，弹簧A的伸长量大，弹簧A较灵敏，因此其精度高，制作一个精确度较高的弹簧测力计，选弹簧A。

4．某学习小组的同学用图甲所示装置做“探究弹簧弹力与伸长量的关系”实验，测量弹簧原长时，为了方便测量，他们把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，弹簧顶端与刻度尺零刻线对齐，用刻度尺测出弹簧的原长如图乙所示。然后把弹簧悬挂在铁架台上，仍使顶端的同一位置对齐刻度尺的零刻线，将6个完全相同的钩码逐个加挂在弹簧的下端，测出每次弹簧的长度，结合图乙测得的原长，得出对应的伸长量x，测量数据见下表。

钩码质量

10

20

30

40

50

60

弹簧伸长量

3.00

5.00

7.00

9.00

11.00

1