浅析学堂乐歌.pdf

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●胡淑琴

[摘要]学堂乐歌在我国学校音乐教育中确立了集体而歌的歌唱形式，随着学堂乐歌的广泛传播，学堂乐歌已不

仅仅在学生当中传唱，而被更为广泛的社会群众所接受，学堂乐歌由此成为我国群众歌咏的发端。文章

从学堂乐歌产生的社会背景，乐歌旋律与歌词的特点等方面进行分析，阐述了乐歌对我国群众歌咏产生

的深远影响。

[关键词]学堂乐歌；群众歌咏活动

以1898年为发端的学堂乐歌，在中国近现代的思想深入人心，使沉寂落后的中国社会有了新的

乃至当代的社会音乐生活中占有重要的地位。学堂生机。到了五四时期这种群众性的歌咏活动逐步得

乐歌开启了集体歌唱的先声，乐歌课中集体而歌的到更多社会群众的广泛响应，群众歌咏运动伴随着

形式由学堂传人社会，对我国群众歌咏的形式起了社会革命运动如火如荼地进行。

巨大的先驱作用。群众歌咏随着新音乐运动中的学二、学堂乐歌的音乐特点

堂乐歌，由集体歌唱开始并逐步发展壮大。学堂乐歌为何能穿越校园，在落后的中国成为

一、学堂乐歌产生的社会背景广大群众接受并热爱的集体歌Ⅱ昌形式呢?这当中除

学堂乐歌产生在晚清中国社会的大裂变时期。了时代的需要，与学堂乐歌的音乐特点也有着密切

随着清政府的没落，西方列强的侵略，中国面临着的关系。正所谓，时代的需要选择了音乐，音乐选择

国家的存亡，一批以康有为、梁启超为代表的先进了学堂乐歌。下面通过对具有代表性的学堂乐歌进

知识分子极力主张以音乐艺术为手段开启民智，唤行取样分析，了解乐歌的音乐特点，寻找其在社会

醒大众，改造国民精神。这些先进的知识分子认为上广为流传的原因。

在当时的社会国难当头之际、民族存亡之秋，以中

国现存的“中和”之乐、悲凉哀怨之乐，无法起到振表一：12首代表性乐歌曲目

民风的作用……西洋传人的进行曲和群众歌曲具

目录歌曲作者乐歌类型

有中国传统音乐所缺乏的气质——音调激越嘹亮、

1《中国男儿》辛汉配曲石更词选曲填词

节奏铿锵鲜明、风格雄壮昂扬、气概一往无前，特别

2《何日醒》夏颂莱词选曲填词

适宜群众歌唱。于是中国开始了学堂乐歌的新音乐

3《勉女权》秋瑾选曲配词选曲填词

启蒙，建立了许多新式学堂，“乐歌”或“唱歌”课为

4《光复纪念》华航琛选曲填词选曲填词

各校普遍开设的课程之一。乐歌的传唱和乐歌为主

5《铁匠》沈心工词选曲填词

的学校音乐教育，初步确立了集体歌唱的形式。