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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
信息技术应用能力提升培训总结样本
____月开始的信息技术应用能力提升远程培训，使这个冬日尤其
忙碌，每天上课之余，便置身网络学习好平台，虽阵阵寒意，而竟不
觉。
一、眼界视野更高阔
课程学习与研讨交流过程中，深感专家的专题讲座、名师的课题
讲座，都是理论水平高、立意高远、立足课堂，既具前瞻性、又密切
联系实际，使我在观念得到更新、理论得到提高、知识得到积淀的同
时，眼界视野更高阔。现在感到我们的辛勤耕耘，也可能不知不觉
中，就汇入信息技术推动教育变革的洪流之中，虽然我自知做不了
“可汗”，却能理解它存在和发展的合理性与价值意义。
二、参与互动更积极
在网络学习参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作
品的过程中，切实感受到网络平台功能强大，教育资源丰富，专家名
师的水平高，同行之中山外有山。文章和评论，观点独特新颖、方法
行之有效。在这里，好的讲座可反复收看，并有配套的资源下载供参
考;提出的问题，有人助答;同行在关注、评论你的发言，你也自觉不自
觉参与互动。虽在现实互不识，网络在线见如故，哪怕在静静的深
夜，你也绝不是一个人在“战斗”。
三、手段手法更熟练
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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
经过培训，不仅对具体的通用信息技术，WORD、PPT、PLASH
等掌握加深，对用工具处理文件的技巧(比如图片、音视频处理)、素材
的搜集、资源的整合、课件的编写也更熟练。当然也体会了在网络平
台中伴随着经验值提升是贡献的增加，有贡献才能分享。尽管目前主
要还是用信息技术支持优化教学环节，对“微课程”、“电子书
包”、“翻转课堂”尚无能企及，但自如地利用多媒体与课程融合，
教师、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展
性的学习整体，已经算收获颇丰。
四、研修课题更具体
本次培训最大的特点是“学评测一体，融入过程”，研修成果的
呈现，无论是信息技术支持的教学环节优化课程作业，还是校本实践
环节提交研修成果(教学设计、教学课件及相关资源、教学反思等)，都
是立足学校、课程、学生，在专家引领、同伴互助协同、个体反思实
践中完成。
五、实践运用更自觉
在教学中，运用多媒体把语言、声音、图像、文字、动画、音乐
等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现
教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对提高学生学习兴
趣，突破教学难点，优化数学教学有很大的辅助作用。以往可能更多
在上公开课才调动全力运用，现在成为常态，自觉运用。
信息技术应用能力提升培训总结样本（二）
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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
____月____日，我们在成都师范学校开始了信息技术应用能力提
升培训。在这里，我们要积极参与，更新观念，拓展知识，提高水
平，转变角色。做到信息技术应用能力在思想理念、技术应用上真正
的提升。
在这里，我们了解了信息时代的挑战与变革、中国的教育顶层化
设计、教师信息技术应力标准解读。现代信息技术深刻的改变着时
代，是谁也无法抗拒的。要转变观念，现在需要的信息技术与学科深
度融合，而不再是以前的只是与学科整合，我
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