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一年级上册问题解决经验谈

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版一年级上册数学教材第五章《问题解决》。本章主要围绕“100以内加减法”展开，通过解决实际问题，让学生掌握100以内加减法的计算方法，并能应用于生活实际。具体内容包括：

1.整十数加整十数

2.整十数减整十数

3.一位数加一位数

4.一位数减一位数

5.两位数加一位数

6.两位数减一位数

7.解决实际问题

二、教学目标

1.学生能够掌握100以内加减法的计算方法，提高计算速度。

2.学生能够将所学知识应用于生活实际，解决实际问题。

3.培养学生的逻辑思维能力，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：100以内加减法的计算方法。

难点：将所学知识应用于生活实际，解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、练习题。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示购物场景，让学生观察并描述商品价格。

2.讲解例题：教师通过PPT展示例题，讲解100以内加减法的计算方法。

3.随堂练习：教师给出练习题，学生独立完成，教师批改并讲解。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享解决问题的方法。

六、板书设计

板书内容：100以内加减法计算方法

1.整十数加整十数：先加十位，再加个位

2.整十数减整十数：先减十位，再减个位

3.一位数加一位数：先加个位，再加十位

4.一位数减一位数：先减个位，再减十位

5.两位数加一位数：先加个位，再加十位

6.两位数减一位数：先减个位，再减十位

七、作业设计

1.题目：妈妈买了3个苹果，又买了2个香蕉，一共有几个水果？

答案：5个水果

2.题目：小明的书比小红的多2本，小红有8本书，小明有多少本书？

答案：小明有10本书

3.题目：老师给了小明5颗星星，又给了小红3颗星星，一共有几颗星星？

答案：8颗星星

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过购物场景的引入，让学生联系生活实际，掌握100以内加减法的计算方法。在教学过程中，注意引导学生独立思考，培养学生的逻辑思维能力。通过小组讨论，让学生分享解决问题的方法，提高学生的沟通能力。

拓展延伸：教师可以布置一些类似的实际问题，让学生回家后与家长一起解决，将所学知识应用于生活实际。同时，教师应关注学生在解决问题过程中的遇到困难，及时给予指导和帮助，提高学生的解决问题的能力。

重点和难点解析

一、教学内容中的重点和难点

1.重点：100以内加减法的计算方法，这是学生必须掌握的基础知识。

2.难点：将所学知识应用于生活实际，解决实际问题。学生在理解的基础上，能够运用所学知识解决生活中的问题，这是对知识的最高层次的运用。

二、教学过程中的重点和难点

1.重点：通过例题讲解，让学生理解并掌握100以内加减法的计算方法。

2.难点：学生能够将所学知识应用于解决实际问题。在教学过程中，教师需要设计一些生活化的情境，让学生在实践中理解和运用知识。

三、板书设计的重点和难点

1.重点：板书设计要清晰、简洁，能够让学生一目了然地看出100以内加减法的计算方法。

2.难点：板书设计要能够突出重点，帮助学生理解和记忆100以内加减法的计算方法。

四、作业设计的重点和难点

1.重点：作业设计要结合学生的实际生活，让学生在解决实际问题的过程中，巩固和运用所学知识。

2.难点：作业设计要具有一定的挑战性，能够激发学生的思考，提高学生解决问题的能力。

五、课后反思及拓展延伸的重点和难点

1.重点：教师要关注学生在解决问题过程中的困难，及时给予指导和帮助，帮助学生提高解决问题的能力。

2.难点：教师要设计一些具有挑战性的问题，激发学生的思考，提高学生的逻辑思维能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解100以内加减法时，教师应注意语言的简洁明了，语调要生动有趣，激发学生的学习兴趣。通过提问、引导学生思考，使课堂气氛活跃。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，保证讲解、练习、讨论等环节的顺利进行。注意控制课堂节奏，确保每个环节都有充足的时间让学生理解和掌握。

3.课堂提问：教师应设计一些引导性的问题，激发学生的思考。通过提问，了解学生对知识点的掌握情况，及时进行调整教学方法和节奏。

4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过创设购物、分礼物等生活情境，让学生在实际问题中感受数学的重要性，激发学生的学习兴趣。

5.教学方法：运用直观演示、分组讨论、游戏等多种教学方法，提高学生的参与度和积极性。例如，通过PPT展示例题，让学生直观地了解100以内加减法的计算过程；组织学生分组讨论，分享解决问题的方法；设计一些数学游戏，让学生在游戏中练习加减法。

6.鼓励学生：在教学过程中，教师要关注学生的情绪，及时给予鼓