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语言输入与互动研究的感悟

看完语言输入与互动研究感悟很深刻！当今世界是一个日益全球化的世界，今日中国是一个不断开放的中国。面对全球化的世界和开放的中国，邓小平同志曾高瞻远瞩的提出：教育要面向世界，面向未来，面向现代化。

教育的三个面向就是要培养大批能够适应社会发展进步的现代人。现代社会，现代人学习、工作和发展不可缺少的条件之一就是要掌握“双语”或“多语”。因此，在当今世界教育改革中，第二语言教育受到了许多国家的空前重视。原国务院副总理李岚清同志曾经特别强调：“在开放条件下，外语尤其重要。应研究如何用最科学最有效的方法普及英语，不断改进及创新适合中国人特点的英语教学方法。”（19XX年XX月XX日《中国教育报》第一版）

19XX年XX月，中国—加拿大教育合作项目“双语教学研讨会”在西安召开。会议期间中加多所大学多学科的研究人员共同切磋、反复商议，成立了“英语浸入式教学研究课题组”。借鉴加拿大法语浸入式教学的成功模式，于XX年XX月在西安具有不同代表性的8所幼儿园开始了中国儿童早期英语浸入式教学实验，这一项目后继续进行至小学、中学，至今已经持续进行了XX年的研究，并从其发源地西安扩展到了广州、深圳、上海、北京等地。作为研究生本人有幸从入学开始就参与了幼儿阶段英语浸入式教学研究课题组的工作，在导师的引导下接触到这一项具有中国本土化特点的儿童英语教学模式。从那时开始，本人开始不断地学习浸入