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教研活动制度

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学校教研活动制度1

教研组是教导处下属的教育教学研究机构，先设语、数、体艺

教研组，发展趋势，每个学科为一组，成熟学科逐步增设学科教研

组，由同学科的教师组成。

1、学期初教研组根据学校工作意见、教导处工作计划制订教研

组的教研计划和活动安排，制定学期教研活动计划，确定教改实验

项目和研究课题，每学期或每学年确定一项研究主题，选好教研内

容。

2、做好教研记录，积累有关资料、数据、建立教研档案。

3、每两周至少集中活动一次，坚持做到：定时间，定地点，定

出席人，定主题。严格考勤，每位教师都要积极参与，并做好发言

准备，讲究发言质量。

4、讲究活动形式，积极组织网上教研、个案研究、公开课研

讨、好课评析、视频案例研究等多样化的活动，活跃教研氛围。

5、定期检查、分析和研究教学情况，组织对教师的教学检查评

估，每学期至少一次；协同教导处，通过多种形式检查分析学生的

学习情况，对教学质量进行分析研究，期中、期未考都要提交分析

报告。

6、鼓励老师善于发现问题，大胆发表不同的意见看法，形成争

鸣的学术研究氛围。

7、每位教师每学期至少提交一篇结合教学实际，有一定价值的

教学论文、专题总结；每学年展示一节有较高水准的课例或说课。

学校教研活动制度2

为更好地组织我校各种教育教学科研的学习交流活动，通过举

行会议、讲座、教研组学习、印发学习资料、网络、参加上级组织

的有关活动及进行校内外的交流等形式，组织教师学习先进的教育

教学理论，转变教育观念，探索现代教育模式和教育教学规律，促

进我校的教育改革，特制订以下制度。

一、学校每周举行教备组长会议。通过教备组长会进行教育新

理念的学习、教育新课程改革的介绍、教科研经验的推广等。

二、教研组学习活动。各教研组每周组织一次集体备课，并及

时将集体备课情况上传至学校教育教学平台。

三、校内交流。定期组织全校教科研交流，对我校的课题（专

题）研究、教育教学论文及其它教科研工作进行交流。使大家在交

流活动中互相学习、互相启发、有所认识、不断提高。

四、对外交流。与上级教科研部门保持联系，争取教科研工作

的指导。积极参加科研活动，认真承担活动任务。与兄弟学校教科

室经常联系，加强信息沟通和工作交流。不定期请有关专家、领

导、名师来我校举办教科研讲座，进行教育实验工作指导。同时经

常走出去或者通过网络，学习人家的教科研经验，以促进我校教育

科研工作向着正规、科学、深入的方向健康发展。

五、充分利用学校教育教研平台进行教科研的学习指导和交

流，运用现代信息技术对我校的教科研工作起到积极作用。

学校教研活动制度

1、计划制定

由教研组长制定教研工作计划，按照定时间、定地点、定专

题、定拍摄人、定主讲人，有检查、有记录的要求，确保学校和教

研组研讨的时间。教研组每周至少一次教研活动，时间不少于两课

时，学校教研活动，每两周一次（包括集体备课、课例研究、课题

研究、专题研究）。

2、规范内容

规范教研活动的内容，填好教研活动记录册。每次开课过程需

要认真拍摄，发挥视频在教研中的优势，认真组织评课工作。开课

后一周内由教研组长将课例视频、教学设计、组员评课稿等教学资

源打包上传至学校网站，鼓励组外教师参与讨论。

3、教研与科研相结合

承担课题研究的教师，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和

研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课

堂教学效率结合起来。

4、教研考勤

教研组长提早两天将活动地点及活动主题发布于校园网，教研

活动出勤采取活动记录和校领导点名相结合，请假需向负责领导提

交。

5、领导蹲点

只有领导切实走进教师的研讨活动中去，才能准确捕捉教师教

研现状，了解教研需求，从而更好地改进自己的工作，真正做到为

学校服务，为教师的发展服务领导职能。