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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

如何学好专业课

对于学好专业课这个问题，其实就是一个学生如何学习的问题。作为一名大学生，不仅要知

道怎样好好学习，还要付诸于实践，真的做到认真对待，这样每一个专业课也就不在话下了。不

过对于一些特别的专业课，又有其自身的学习方法，所以在这里探讨一下。学好一门课程并不

难，只要结合课程的特点、性质。进行课前预习、上课认真听课、及时完成作业，理论联系

实际，选择适合自己的方法，坚持不懈地努力，就能取得好成绩。

首先要把专业课学好，这些虽然是老生常谈，但应当做到学习的专业要学精，不要看起来很

精其实却是拿不出手的能力。至少要学到别人都认识到你的价值。增加专业课后，课程难度明显

会增大，我感觉应在以下方面下些功夫：专业基础课，系统分析是重点专业课，关于设备方面要

熟悉，它们的原理、作用等，工作时较有用。其次，在我们大多数即将接触的专业课中，课堂上

掌握的仅仅是专业课的理论知识，如何去锻炼我们的实践能力呢？如何把我们所学的专业基础课

理论知识运用到实践中去呢？我想做类似的课程设计就为我们提供了良好的实践平台。因此我

,

一定要认真对待每一次的课程设计。在做课程设计的时候，不仅能够巩固以前所学过的知识，而

且还将学到很多在书本上所没有学到过的知识，这样就自然而然能够提高我们的科研技能。最后，

我认为仅仅靠有限的几次课程设计并不能在很大程度上锻炼我们实践能力。

专业课与其他课程一样，每学一节都有与之相关的一些知识点需要我们掌握，老师就将本节

的知识容易在考试中以哪种题型展示出来，精心设计成习题，让我们做作业。一方面老师通过学

生作业了解学生掌握本节知识的程度，更重要的是学生通过独立完成作业，掌握本节的知识结构，

题型示例。

每学期一开学，我们都会看到那么几本新的教材，也总会不经意地去翻一翻，看看里面有些

什么“好东西”，其实，这也是一种简单的浏览方式。但我们究竟发现了什么没有？既然开设

了这门课程，那么它的重要性在哪呢？我们自己其实可以试着去发掘。第一节课的时候，老师

总会讲，学习这门课对我们专业有什么关键性的作用，对我们以后的找工作又有什么帮助，它的

重点在哪。其实，这些就是要我们去重视的地方。对这门课程产生的重视，随时记住：“这门专

业课很重要！”就算只是为了以后自己的良好发展，我们也会去学习。

工科高校培养计划中都设置有一定的实践环节，例如课程设计、专业认识实习等。但是很多

情况下，大家往往只注重完成任务而不注重过程效果。实践环节有时与理论课程不匹配，使得

实践环节形同虚设，学生参加实践并不能体会到其中的意义与乐趣，自然更提不起专业知识学习

的兴趣。学习动力又称为学习动机，是推动学生进行学习活动的内因，是激励、指引学生学习的

强大动力。从事学习活动，除要有学习的需要外，还要有满足这种需要的学习目标。由于学习目

标指引着学习的方向，可把它称为学习的诱因。步入大学后，轻松的环境使得很多学生失去了学

习的目标与动力，应及时使学生认识到学习

的重要性，合理安排好时间，养成良好的学习习惯。实现目标过程与兴趣培养过程相辅相成，

成就感可激发学生对兴趣爱好的提升，兴趣的进一步发展则促进了目标不断提高与进步。

在各专业课课堂教学的同时，应尽可能多地开展相应的课程设计，使得学生对于理论有更具

体的认识。另外，参与专业竞赛也是实践的一种，也是提高学生学习兴趣的有效途径，例如建筑