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第二单元千米和吨判断题(易错题提高卷)三年级下册数学专项培优卷(苏教版).docx

第二单元千米和吨判断题(易错题提高卷)三年级下册数学专项培优卷(苏教版).docx

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27.测量较重的物体时,人们经常用千克作单位。(

28.8千米比7吨大。(

)

第二单元千米和吨判断题(易错题提高卷)

)

三年级下册数学专项培优卷(苏教版)

29.3300米与700米合起来是4千米。(

30.2吨沙子比2000千克棉花重。(

)

姓名:___________班级:___________考号:___________

)

31.4千米大于3千克。(

32.小明体重大约35吨。(

33.8吨铁比8吨棉花重。(

)

1.1吨比1千米大。(

)

)

2.一头大象体重约6000克。(

)

)

3.高铁的速度真快,每小时能走400米。(

4.8000千克棉花和8吨铁同样重。(

)

34.一头猪的质量是200千克,5头猪一共重1吨。(

)

)

35.3吨比3千米大.

(

)

5.1千米和1千克相等。(

)

36.一个成年人的体重大约是65吨。(

37.一架直升机每小时飞行280千米。(

)

6.2000千克水泥比2吨棉花重。(

)

)

7.爸爸身高是175厘米,体重是72克。(

)

38.吨比千米重一些。(

)

8.一堆货物重35吨,用一辆载重6吨的卡车来运,至少要运6次。(

9.纺织厂买了3000千克棉花,也可以说纺织厂买了3吨棉花。(

)

39.2吨棉花比2000千克铁轻.

40.一吨钢材比一吨棉花重。(

(

)

)

10.3000克=3吨。(

)

)

11.一台电视机重1吨。(

)

)

41.5千克铁一定比5000克棉花重。(

42.一辆汽车载重3千克.(

43.450克+550克=1000克=1吨。(

)

12.小明每小时步行3米。(

)

13.2吨铁比2000千克棉花重。(

14.370米+630米=1000千米。(

15.一座楼房高30千米。(

)

)

)

)

44.妈妈今天买回了一只3吨重的公鸡。

45.弟弟身高1米9厘米,合1.9米。(

(

)

16.小红家距奶奶家120千米,她最好步行去。(

17.一张床长2分米.

18.一个游泳池长50米如果游1千米,要游20个这样的长度。(

19.张叔叔的体重约有180吨。(

)

)

(

)

)

46.一幢大楼有25层,这幢大楼高约80千米。(

47.小明长得很胖,他的体重是35吨。(

)

)

)

)

20.1吨钢铁和1000千克棉花不一样重。____

21.3千克铁一定比3000克棉花重。(

48.1000千克棉花比1吨钢铁重。(

49.2吨的铁比1800千克的棉花重。(

50.北京到广州的铁路长约2500千克。(

)

)

22.一个小学生约重25千克,40个小学生大约重1吨。(

23.小明家距爷爷家25千米,他最好步行去。(

)

)

)

24.5吨水和5000千克大米一样重。(

25.小红家距奶奶家20千米,她最好步行去。(

26.1000千克铁和1吨棉花一样重。(

)

)

)

参考答案:

1.×

【分析】吨是质量单位,千米是长度单位,本是两个不相干的单位名称,无法比较大小。

【详解】由分析可知,1吨和1千米无法比较大小。

故答案为:×

【点睛】此题考查对质量单位和长度单位的理解。

2.×

【分析】根据生活实际,一头大象体重约6000千克。

【详解】一头大象体重约6000千克,原题说法错误。

故答案为:×

【点睛】根据情景选择计量单位,本题主要考查学生对生活常识的掌握。

3.×

【解析】结合日常实际情况,高铁的速度大概在300千米/小时,要比400米大很多,据此

进行判断。

【详解】高铁的速度与每小时400米相差甚远;

题干阐述错误,答案为:×。

【点睛】本题主要考查的是长度单位的选择,需要结合生活经验进行判断。

4.√

【分析】千克和吨之间的进率是1000,据此将8000千克换算成吨,再和8吨比较大小。

【详解】8000千克=80吨

则8000千克棉花和8吨铁同样重。

故答案为:√。

【点睛】本题考查质量单位的换算。把低级单位换算成高级单位,就除以单位间的进率。解

决本题时要注意打破棉花轻铁重的惯性思维。

5.×

【分析】千米是长度单位,千克是质量单位,两个不同类型的量不能进行比较。

【详解】1千米和1千克是两个不同类型的量,不能进行比较,所以判断错误。

【点睛】不同类型单位的量不能进行大小比较。

6.×

【详解】略

7.×

【分析】根据生活经验,对质量单位、长度单位和数据的大小认识,可知计量爸爸的身高用

“厘米”做单位的

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