服务地区产业发展的中等职业技术学校专业群建设现状分析研究报告（以和田地区为例）.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

服务地区产业发展的中等职业技术学校

专业群建设现状分析研究报告（以和田

地区为例）

摘要：本课题将在文献研究和实地调研的基础上，界定中等职业院校开展服

务地区产业发展的专业群建设的内涵，立足于和田地区社会经济发展和和田地区

中等职业类院校专业群建设现状，尝试通过学习国内外其他同类职业院校专业群

建设的优秀经验，结合我地区社会经济发展现状来考虑中等职业教育专业群建设。

关键字：和田地区；中等职业院校；专业群；建设

一、和田地区经济产业发展现状分析。

和田地区地处偏远，自然环境条件差，人均耕地面积仅有0.8亩，人多地少

的矛盾突出。面对种种困难，和田地区抢抓机遇，全面贯彻新时代党的治疆方略，

紧紧聚焦总目标，优化产业结构、促进经济发展，把产业发展作为打赢脱贫攻坚

战、实现农牧民持续稳定增收的主导产业全力推进，有力促进当地精准脱贫，把

开发式扶贫作为主攻方向，突出‘抓产业、促脱贫’，依托一大批扶贫龙头骨干

企业，重点打造“十万、百万、千万、亿”级农业主导产业集群，特别是发展兔、

鹅、鸭等特色畜禽养殖业。和田气候干燥少雨、牧草种植资源丰富，为发展“十

万、百万、千万、亿”级农业主导产业提供了充足而优质的养殖饲料。同时加快

推进纺织服装、电子装配、食品加工、鞋袜、假发制造业等劳动密集型产业发展，

当地富余劳动力为从事劳动密集型企业在和田长期稳定发展提供了用工保障。目

前，和田地区产业发展也呈现出“基础提升、全面推进、重点突破、融合发展”

的典型特征，基本形成了“特色种养业快速发展、劳动密集型产业大力发展、旅

游物流等服务业突破发展”的良好格局，这是本地区职业教育发展的有利条件。

“产业带动就业，就业促进产业”的模式，已成为和田地区脱贫的重要“动力”。

但是要想通过产业实现脱贫，没有技术就无从谈起，职业教育助力脱贫攻坚的作

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

用愈加凸显，扶贫要强化扶智扶志，为产业脱贫打牢了技术基础，在技术培训方

面，围绕地区经济发展及产业结构调整加快专业群建设，以解决我地区职业教育

优势专业人才培育与主导产业的技术需求的对接。

二、和田地区中等职业类院校专业群建设现状分析。

随着国家西部大开发、内地省份对我地区的对口支援以及国家、自治区对我

区职业教育的重视和扶持，我地区职业教育也必将迎来一个崭新的局面和飞速发

展的契机。经过调研发现，为改变传统专业建设模式存在“专业设置与产业发展

脱节，专业设置重复、资源分散而缺乏竞争力，就业质量不高和产业服务能力不

强”等突出问题的现状，我地区各级各类职业学校均开始了建设与地区产业结构

发展相适应的专业群的探索与尝试。以和田地区中等职业技术学校为例，在专业

群建设的过程中本着服务当地产业发展急需的宗旨，对接地区“十万、百万、千

万、亿”级农业主导产业集群，结合本校优势专业，重点打造养殖专业群，将畜

牧兽医和畜禽养殖与疾病防治两个专业作为重点建设的专业，力图探索出一种从

产教融合源头切入，把学校的专业群建设和当地支柱产业进行对接，真正实现教

育、文化、产业、企业全方面对接的职教扶贫模式。

但是经过调研发现，目前各学校在专业群建设上仍然存在专业群运行管理缺

乏科学有效地管理和机制的问题，且专业群内资源共享性不强，由于各校专业群

建设时间都不长，因此普通存在群内各专业联系不够紧密，教师难以按照专业群

的理念开展各项工作，实训基地、设备利用率低下，各种共享性不强，专业

群的优势发挥不明显。

三