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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

《环境生态工程专业英语》课程教学大纲

Englishforeco-engineeringofEnvironment

一、课程基本信息

课程名称环境生态工程专业英语课程代码CX157243

课程性质专业拓展课程

学分2总学时32理论学时32实验学时0

先修课程大学英语，生态学，环境学概论

后续课程毕业设计，毕业论文

开课单位资源与环境学院适用专业环境生态工程

选用的教材：

MannuelC.MollesJr.，Ecology:conceptsandapplication，McGrawHill

主要教学Highereducation，2008，4thedition.

资料主要参考书：

SimonA.Levin，ThePrincetonGuidetoEcology，PrincetonUniversityPress,

2009.

撰稿人周克审核人

二、教学目标

（一）知识目标：熟悉环境生态工程英语，掌握一定量的专业英语词汇，熟悉基

本的英语科技论文写作句式，掌握英文题目，摘要与关键词的撰写。

（二）能力目标：培养学生检索和阅读外文文献的能力，提高学生用英语表达

专业知识的能力。

（三）素质目标：培养学生阅读英文原版教科书和学术文献的习惯，形成与英

语相对应的学术思维逻辑。

三、基本要求

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

（一）了解科技英语的特点与重要性。

（二）理解科技英语表达与汉语的表达差异。

（三）掌握基本的环境生态工程专业英语词汇，熟悉基本的英语科技论文写作句

式，掌握英文题目，摘要与关键词的撰写。

四、教学内容与学时分配

第I部分：阅读理解

第一章个体生态学4学时

知识点：

1.生物与光环境

2.生物与温度环境

3.生物与水环境

4.案例讨论：气候变暖与一种陆地蛇类的灭绝。

本章小结:主要学习动、植物生理生态学的基本概念、基本原理。

重点：相关术语解释、专业词汇及其应用以及文章结构层次等专业英语知识。

难点：相关文章结构层次等专业英语知识。

思考题：Howarewaterandtemperatureregulationrelatedinmanyterrestrial

organisms?

作业：Whydon’thummingbirdssaveenergybygoingintotorporatnightevenwhen

foodsuppliesareabundant?Inotherwords,whatwouldbea