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小学好书漂流书香满园校内实践活动方案

一、活动背景

随着数字化时代的到来，越来越多的孩子将眼光放在了电子产品上，而且很少有时间去阅读好书。然而，阅读是一项非常重要的活动，它不仅可以开发孩子的想象力和智力，而且可以帮助他们更好地理解世界。因此，在很多学校中，为了增强学生的阅读兴趣和阅读能力，利用好书漂流，增强师生交流，推广优秀读物是十分有必要的。

二、活动目的

通过好书漂流活动，学校的主要目的是：

1.增强学生对阅读的兴趣，培养阅读的习惯；

2.推广优秀读物，增加学生的知识面；

3.培养学生的分享精神和交流能力；

4.丰富校园文化生活，营造良好的教育氛围。

三、活动流程

1.准备阶段

制定好书漂流活动计划，包含书籍的采集、分类整理、借阅、流转、回流等一系列工作。

2.宣传阶段

在学校内部及家长群体中，通过校内通讯、校内微信公众号、班级微信群等方式，宣传好书漂流活动的意义、流程以及希望家长捐赠优秀读物的信息。

3.漂流阶段

在学校设立漂流点，放置专为此次活动而制作的标识牌，希望家长和学生捐赠优秀读物。当书籍流入时，将会在书的内页上贴上章鱼卡作为书的身份证明。学生向老师认领心仪的书籍，自行阅读，书的借期约定3-7天。

4.活动总结

活动后期，学生们需要自愿编写读书报告，分享自己的阅读心得以及对书籍的评价和推荐，最后进行活动总结和表彰出优秀读书心得作品。

四、活动内容

1.书籍采集

学校首先需要收集大量的优秀儿童读物作为书籍资料库，并根据不同的阅读类别进行分类整理。家长们可以在本家庭未匀出的好书中捐赠；学校教职员工可以在私人书藏中选择并适当地捐献。

2.学生阅读

在活动期间，学生可以自由选择自己喜欢的图书进行看书、借书、阅读。一方面，积极推动学生多读好书，扩大阅读领域。另一方面，通过书籍漂流提高学生的阅读能力，培养学生的独立阅读能力和学习兴趣，并由此得到知识的积累和智力的提升。

3.学生分享

学生在阅读好书后，可以写作阅读笔记，与同学交流心得，进行小组讨论。并向老师交报告，老师可以选择合适的优秀心得，在学生内部进行展示，并针对优秀读书报告，进行相应激励和表彰。

4.活动总结

活动结束后，我们将会对活动进行总结，对好书漂流活动的意义和成果进行评价。同时，对每位参与到活动中的孩子进行表彰，为他们提供一定的激励。

五、师生收获

1.学生：帮助学生建立了健康的阅读习惯，有效提高了学生的阅读能力和学习兴趣。培养了学生的借阅、管理和分享精神，增强了班级集体的凝聚力和向心力。

2.家长：使家长们了解更多儿童读物的种类，以及如何在家中获得更好的阅读体验。家长的参与和支持也使我们学校得以开展此项活动。

3.学校：通过此次活动，增强了学校的文化内涵，为推广图书文化、丰富校园文化生活提供了重要的实践。

六、活动表现

好书漂流活动在学校里饱受好评，受到学生和家长的喜爱和支持。不仅如此，也让学校更关注学生的阅读兴趣与能力培养，模范推广阅读文化，创造了一个良好的阅读环境。通过好书漂流活动，学校得到一个重要的收获，那就是促进师生团结，凝聚人心，共同致力于建设“文化学校”的目标愿景。