测量（华师大版九上）课件.PPTVIP

方城县四里店乡一初中

景沛沛;请同学们观察课本中本章导图的内容，这位同学在干什么？你所看到的tanB有什么数学意义呢？;——测量;a;a;x;小方同学站在离旗杆AB底部10米的D点，目测旗杆顶部，视线与水平线夹角∠ACE为34°,已知目高CD=1.5米。该如何求旗杆AB的高呢？;作法步骤：

先按1︰500的比例尺计算CE的图上距离为2cm;

在纸上画∠MC’N=34°,在C’N上截取C’E’=2cm,再过点E’画

C’E’的垂线交CM于点A’,得Rt△A’C’E’.

3.用直尺量得A’E’的长，根据比例尺求出实际长度AE,再加上BE的长即为旗杆高度。;变式训练：(1)若以上的∠ACE=34°改为∠ACE=45°,该怎么求出旗杆AB的高呢？再试一试。

(2)若∠ACE=60°呢？;小明想知道学校旗杆的高度，他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多1米，当他把绳子的下端拉开5米后，发现下端刚好接触地面，求旗杆的高度。;根据本节课你所掌握的本领，请与你的同学一起

设计切实可行的方案，测量你们教学楼的高度。;总结一下;如图所示，小山上有一棵树，如何在水平地面上

测出小树顶端A到水平地面的距离AB呢?;1.教材第87页习题25.1第1，2，3题。;谢谢！