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学生课外阅读倡议书

学生课外阅读倡议书（通用11篇）

引言：多读多看课外书可以让我们了解世界各地的历史文化、风

土人情和民族习俗。还能使人具有远大多读书，不仅能使人变得视野

开阔，知识丰富，而且对理想有着执着的追求。接下来小编给各位读

者分享学生课外阅读倡议书范本，欢迎大家参考借鉴。

学生课外阅读倡议书篇1

广大的社会各界人士、朋友们、同学们：

身处知识经济的时代，面对全球化的浪潮，终身学习将成为每个

人从容面对未来生存的有力保障，而终身学习的最基本途径就是阅读。

人们通过阅读可以汲取知识，获得信息，涵养精神，焕发斗志。当今，

广泛阅读已经引起了世界范围内的重视，1995年联合国教科文组织就

把每年的4月23日定为“世界读书日”。许多国家已经形成了良好的

读书风气，地铁上、站台边、公园里，到处都有人在静心地阅读，他

们的习惯是不说闲话，只读书，而我们的国民大多数却是只说闲话，

不读书。为了能真正地让中小学生“少做题，多读书，好读书，读好

书，读整本的书”。

为了切实提高我市中小学生的语文素养，为了促使社会形成良好

的读书风气，xx市中小学教研室出台进一步加强小学生课外阅读意见，

将致力于努力营造“书香校园”。希望校长能把课外阅读提高到校园

文化建设的高度上来认识，作为学校的一个亮点工程来实施，根据自

身的条件勇于实践，大胆创新，积极探索出一套行之有效的课外阅读

策略与方法。希望教师能爱好阅读，注重言传身教，与中小学生一起

读书，一起成长。我们通过阅读可以穿越时空，与伟大人物进行智慧

的对话与交流，感受经典作品的雅致、优美、圣洁与庄重。

努力营造“书香家园”。犹太人让出生不久的孩子舔粘上蜂蜜的

《圣经》，感觉“书甜如蜜”，真是用心良苦。而我们许多家长认为

把孩子送进学校就是读书了，更遗憾的是，还有很多家长自己就没有

阅读的习惯。约翰生说“一个家庭没有书籍，等于一间屋子没有窗

子。”西塞罗说“没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。”我们希

望家长能给孩子办一张阅览证,引导孩子从小博览群书;带着孩子逛逛新

华书店，每月选购一本孩子喜爱的图书;每天看看报纸上的新闻，了解

时事，感知资讯时代的社会万象;每天关闭电视一小时，在温馨、安静

的环境里家长与孩子共享阅读的快乐，让阅读成为家庭生活的一种方

式。

努力营造“书香社区”。我们希望图书馆、新华书店、文化馆等

有关部门能建立、健全促进中小学生阅读所需要的社会服务网络，真

正地实现资源共享。我们呼吁新闻媒体和各界有识之士能聚焦读书活

动，关注爱读书的人们，共同来推动塑造一种以阅读为雅、以阅读为

乐的社会氛围。

亲爱的朋友们，不论是在城市还是在乡村，不论是富裕还是贫困，

我们都要尽最大的努力让孩子有书读，培养孩子良好的阅读习惯，这

是关系到一个国家和民族的未来与希望。让我们共同努力吧!让孩子们

徜徉在书的海洋里，在读书中品味，在品味中思考，在思考中成长。

我们倡议：在全市大力开展中小学生课外阅读活动之际，希望您

能利用您的声誉、您的智慧、您的闲暇时间来帮助推进全市小学生课

外兴阅读活动的深入开展。让阅读成为中小学生成长的基石，让阅读

成为我们生活的时尚!我们期待着您的支持和参与!

xx市教育局

学生课外阅读倡议书篇2

全市各中学：

沐浴春雨的土地，催生参天大树;崇尚阅读的学校，造就栋梁之才。

人的精神启蒙，始于阅读。阅读，如一束温暖的光，照亮阅读者

的灵魂，引领其走向真善美的境界，帮助其抵御种种世俗侵染，构建

其丰盈饱满、健康向上的精神世界。

人的理想生成，始于阅读。读一本好书，就是与智者交谈，与伟

人对话。由此思接千古，视通四海;由此走出自我的狭小，放飞高远的

理想，涵养坚定的信念。

人的创造能力，始于阅读。阅读，是再创造的过程。书的世界无

远弗届，徜徉其间，阅读者的想象力被充分激发，创造力悄悄植根，

来日，创造之花绚丽绽放。

然而，阅读不能仅囿于课本。如果将教材比作一朵花、一滴水，

课外阅读就是灿烂的花园、无垠的大海。因此，我们倡议：全市各中

学，完善阅读设施，组建阅读社团，引导学生每周课外阅读一小时;

我们倡议：老师们向学生推荐优秀读物，引导学生到花园里去采

蜜，到大海中去遨游;

我们倡议：学校开展“阅读之星”、“书香班级”等评选活动，

营造阅读氛围，激发阅读意识，使校