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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

建筑概论论文范文

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建筑概论论文范文第1篇

随着改革开放的深化和社会的不断进步，随着人民生活水平的提高，建

筑装饰在人们的生活中占据越来越重的地位，装饰材料和装饰施工技术也

日新月异，对从业者的要求也越来越高，原有的授课内容、授课模式已经

不能满意业主的要求。同时现在建筑业界要求毕业生零距离上岗，即一毕

业就成为娴熟工，没有实习期，但原有教学模式很难满意这一要求。且现

代装饰企业、装饰工作岗位要求同学一专多能，由于装饰小企业较多，将

来进展方向也是住宅装修多，公共装修少。一个十几万元的家装项目，一

到两个技术人员就应当完成，所以要求同学设计、施工、材料、预算，甚

至检测学问都应有肯定程度的把握。

2课程改革的方向

2.1授课内容的增减

经过十几年对这门课程讲授的阅历，通过市场调查及对毕业生的询问，

了解了当前企业的需求、业主的要求和毕业生应具备的力量，在此基础上

调整了课程体系和内容。将装饰材料的一部分学问、装饰构造学问、节能

规范、内业管理的一部分学问、材料检测和环境检测学问融入到《建筑装

饰施工技术》这门课程中，加大了精装修部分的课时量，如门窗工程、幕

墙工程等；削减了初装修课时数量，如抹灰工程、整体地面工程等。总课

时数增加到150学时。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

2.2授课模式的转变

依据内容的难易和课时的多少，每一章或每一节都有选择性精讲一到两

个工艺流程，其余相像的内容留做作业，要求同学课下预习、收集资料，

待下次上课时，分组上台演讲，其他组同学听讲后给出看法，订正偏差，

最终老师总结。当然在这种教学模式下，同学课下的学习量特别大，几乎

每一节课都需要自己动手。即使是老师主讲的内容，也需要同学首先收集

这一施工工艺中所需要的材料图片、机具图片以及施工完成后的效果图，

使同学从感官上形成刺激，调动同学的学习热忱；之后老师对该施工过程

及留意事项具体讲解，尤其是与前面学问点的不同之处或相像之处，使同

学头脑中这一学问点脉络清楚，不会混淆；最终播放施工视频或动画，把

抽象概念详细化，便于同学理解把握。通过这一学习过程，同学对所学学

问已经很熟识，此时要求同学依据老师供应的施工中简单消失的质量病图

片，结合课堂讲授内容，课下写出防治措施。由于实训室内有大量的构造

模型、材料和机具，现在下课后同学们不再像以往那样无所事事、打打闹

闹，而是会依据授课内容，去材料、机具、模型前认真观看，相互争论，

使枯燥的课程变得好玩，使同学对今后所要从事的职业、岗位有了更深层

次的了解。

2.3课程考核评价体系的调整

课程评价是指依据肯定的评价标准，通过系统地收集有关信息，采纳各

种定性、定量的方法，对课程的方案、实施、结果等有关问题做出推断的

一种活动。课程考核是老师评价教学效果、检查教学质量、衡量是否达到

教学目的的重要途径，是准时反馈教学效果、调整教学进度、调整教学内

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

容、改进教学方法的手段。现在大部分高职院校在课程考核方式上，仍旧

采纳以笔试为主，以卷面成果为主要依据的传统方式，影响了课程改革的

效果。为此，《建筑装饰工程施工技术》课程依据授课内容、授课模式的

变化，改革了考核评价体系，将过去考核重结果轻过程，夸大分数价值；

重理论轻力量，考试命题简洁；考核内容依附教材，