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研究报告

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2019-2025年中国研学旅游行业市场调查研究及投资前景预测报告

一、行业概述

1.1研学旅游的定义与特点

研学旅游，作为一种新型的旅游形式，其核心在于通过实地考察、体验学习等方式，将教育与旅游相结合，旨在培养学生的综合素质和实践能力。研学旅游的定义可以概括为：以学生为主体，以体验式学习为核心，以旅游为载体，以知识传授、能力培养、情感教育为目标的综合性教育活动。研学旅游的特点主要体现在以下几个方面：(1)强调实践体验。研学旅游注重学生在活动中的亲身参与和体验，通过实地考察、互动交流等环节，让学生在实践中学习知识、提升能力。(2)注重知识传授。研学旅游以知识传授为基础，通过参观博物馆、科技馆等场所，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识、拓展视野。(3)强调情感教育。研学旅游关注学生的情感需求，通过集体活动、团队协作等形式，培养学生的团队精神、社会责任感和爱国主义情怀。研学旅游作为一种新兴的教育模式，其内涵丰富、形式多样，已经成为我国教育领域的重要组成部分。

1.2中国研学旅游的发展历程

(1)中国研学旅游的起步可以追溯到20世纪80年代，当时主要以学校组织的参观学习为主，主要集中在历史遗迹、博物馆和科技馆等场所。这一时期，研学旅游主要以教育部门为主导，规模较小，参与人数有限。

(2)进入21世纪，随着我国经济的快速发展和教育改革的深入推进，研学旅游逐渐受到重视。2004年，教育部发布《关于推进素质教育的意见》，明确提出要将研学旅游纳入学校教育体系。这一阶段，研学旅游开始呈现出多元化、市场化的趋势，各类研学旅游产品和服务不断丰富，吸引了越来越多的学生和学校参与。

(3)近年来，随着国家政策的大力支持和旅游市场的不断成熟，研学旅游行业迎来了快速发展期。2016年，国务院发布《关于进一步激发旅游消费潜力的意见》，明确提出要大力发展研学旅游。在此背景下，研学旅游市场规模不断扩大，产业链日益完善，已成为我国旅游产业的重要组成部分。同时，研学旅游产品和服务不断创新，形式更加多样化，满足了不同年龄段、不同兴趣爱好的游客需求。

1.3研学旅游与教育旅游的区别

(1)研学旅游与教育旅游虽然都涉及教育和旅游的结合，但其侧重点和目标存在显著差异。研学旅游更侧重于学生的实践体验和知识获取，强调学生在活动中的主动参与和体验式学习。而教育旅游则更多关注于知识的传授和学习氛围的营造，往往以参观学习为主，注重知识的系统性和理论性。

(2)在组织形式上，研学旅游通常由学校或教育机构组织，以学生集体出行的方式进行，强调集体合作和团队精神。教育旅游则可能由个人或家庭组织，形式更加灵活，可以是单独出行，也可以是家庭亲子游。

(3)从内容来看，研学旅游的内容通常与学生的课程学习紧密结合，如自然科学、历史文化、艺术等，旨在通过实地考察、互动体验等手段，让学生在真实环境中学习知识。教育旅游则可能涉及更广泛的领域，如历史文化游、生态旅游等，其目的在于拓宽游客的视野，丰富知识储备。此外，研学旅游更强调教育性和实践性，而教育旅游则更注重娱乐性和休闲性。

二、市场分析

2.1市场规模与增长趋势

(1)近年来，中国研学旅游市场规模呈现出快速增长的趋势。据相关数据显示，2019年我国研学旅游市场规模已达到千亿元人民币，预计到2025年，市场规模将进一步扩大，有望突破2000亿元人民币。这一增长趋势得益于国家对教育、旅游产业的重视，以及家长对学生综合素质培养的日益关注。

(2)从地域分布来看，我国研学旅游市场主要集中在东部沿海地区和经济发达城市，如北京、上海、广州、深圳等。这些地区教育资源丰富，交通便利，为学生提供了良好的研学环境。随着中西部地区教育水平的提升和旅游基础设施的完善，中西部地区研学旅游市场潜力巨大，未来有望成为新的增长点。

(3)从市场细分来看，研学旅游市场可分为学校组织、家庭出游和旅行社定制三个部分。其中，学校组织市场占据主导地位，随着教育部门对研学旅游的重视程度不断提高，学校组织的研学旅游活动将持续增长。家庭出游市场随着生活水平的提高和消费观念的转变，也逐渐成为研学旅游市场的重要增长动力。旅行社定制市场则凭借其专业性和灵活性，满足了不同游客的个性化需求，市场前景广阔。

2.2市场结构分析

(1)中国研学旅游市场结构主要由以下几个部分构成：首先是教育机构，包括各级各类学校、教育机构，它们是研学旅游的主要组织者，负责策划、组织和实施研学活动。其次是旅行社，旅行社提供研学旅游产品和服务，包括定制化旅游线路、导游服务、住宿安排等。第三是旅游目的地，包括自然景区、历史文化名城、科技馆等，它们是研学旅游活动的场所和资源提供者。

(2)在市场结构中，学校组织的研学旅游活动占据了较大的比例，这主要是由于学校教育体制的