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老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
2024年硕士研究生统一笔试《311教育学专
业基础综合》备考真题库(含答案)
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(35题)
1.在报纸上被评价为“夫试行……制度最大目标,厥为使政治学术化一语。
而一年来,现象之呈露,无一非为学术之官僚化”。这个制度是()
A.大学区制B.戊辰学制C.教育独立化D.训育制度
2.普雷马克原理是指()
A.用低频活动作为高频活动的强化物
B.用高频活动作为低频活动的强化物
C.用低频活动作为低频活动的强化物
D.用高频活动作为高频活动的强化物
3.教育工作需要循序渐进,主要依据的是儿童身心发展的是()
A.差异性和阶段性B.差异性和顺序性C.不均衡性和差异性D.阶段性
和顺序性
4.形式训练说强调的迁移类型是:()
A.水平迁移B.垂直迁移C.特殊迁移D.一般迁移
5.古罗马帝国时期的学校的表述错误的是()
A.拉丁语取代了希腊语,成为文法学校的主要教学语言
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
B.拉丁修辞学校成为主要的高等教育机构
C.医学、建筑学和法律教育得到了较大发展
D.雄辩术教育关注社会生活中的重大问题
6.对人力资本理论提出质疑,认为教育并不提萵人的能力,只是用来区
别不冋人能力的手段,这种观点属()
A.冲突论B.文凭理论C.结构理论D.劳动力市场理论
7.某班数学平均考试成绩为80分,标准差为9分,学生A分数为70分,
那么,学生A的标准分数为()
A.1.5B.-1.1C.1.67D.0.4
8.我们经常在新闻媒体上看到,某老师强制学生用小刀刮自己的脸;某
老师让全班学生轮流扇犯了错误的学生的耳光,等等诸如此类的教育
惩罚给儿童造成了太深、太多的心灵伤害,这体现了教育对个体发展
所发挥的()
A.正向教育功能B.负向教育功能C.显性教育功能D.隐性教育功能
9.持能力增长观的个体,其认知与行为的特点有()
A.认为能力是稳定的,不可改变的特征
B.认为别人比自己聪明,那是天生的结果。
C.倾向于建立表现目标
D.倾向于使用深层学习策略
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
10.2017年,教育部颁布了中学、小学、学前教育专业认证标准。下列
选项中,列入师范生“毕业要求”的是()
A.学会创新、学会发展、学会育人
B.学会创新、学会发展、学会教学
C.学会教学、学会育人、学会发展
D.学会教学、学会育人、学会创新
11.某研究者对500名大学生开展问卷调查,分析学生情绪管理能力与其
性别,年级,专业的关系,最恰当的取样方法是
A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽样
12.我国最早将手工、图画、音乐列入中小学课程的学制是
A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.戊辰学制
13.某班一组学生在一次数学测试中的成绩是:72、80、56、87、80、94、
76、92,这组数据的众数是()
A.76B.78C.80D.82
14.学习“如何计算三角形的面积”,这类学习主要属于()
A.智力技能的学习B.认
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