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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

中职计算机应用基础教学案

教学案：中职计算机应用基础

一、教学目标

1.了解计算机的基本概念和发展历程；

2.掌握计算机硬件和软件的基本功能和分类；

3.学会使用计算机操作系统进行基本操作；

4.掌握常用办公软件的使用方法。

二、教学内容

1.计算机基本概念和发展历程

1.1计算机的定义和基本概念

1.2计算机的分类和应用领域

1.3计算机的发展历程

2.计算机硬件和软件

2.1计算机硬件的分类和功能

2.2计算机软件的分类和功能

3.操作系统的基本操作

3.1操作系统的定义和作用

3.2操作系统的分类和常见操作系统

3.3操作系统的基本操作：

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

3.3.1开机和关机

3.3.2桌面的基本操作

3.3.3文件和文件夹的管理

3.3.4常用快捷键的使用

4.常用办公软件的使用方法

4.1Word的使用方法

4.1.2格式设置

4.1.3插入和删除图片

4.1.4打印和保存文档

4.2Excel的使用方法

4.2.2公式和函数的使用

4.2.4打印和保存工作表

4.3PowerPoint的使用方法

4.3.3幻灯片切换和设计

4.3.4录制和演示幻灯片

三、教学过程

1.导入（10分钟）

教师向学生介绍计算机的基本概念和发展历程，引发学生对计算机的

兴趣。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

2.讲授（40分钟）

分别讲解计算机硬件和软件的基本概念和功能，重点介绍常见的计算

机硬件和软件，并结合实例进行讲解。

3.操作演示（30分钟）

通过投影仪或电脑屏幕展示操作系统的基本操作，引导学生掌握操作

系统的常见操作。

4.实践练习（40分钟）

学生分组进行实践练习，实践使用Word、Excel和PowerPoint等常

见办公软件进行操作。

5.总结归纳（15分钟）

教师对本节课的内容进行总结归纳，并巩固学生的学习成果。

四、教学资源和评价

1.教学资源

计算机、投影仪、课件、操作系统、办公软件等

2.评价方式

学生实践操作的成果，课堂问答的表现，作业的完成情况等综合评价。

五、教学拓展

1.针对计算机硬件和软件的更深入学习，可以开展实地参观计算机维

修和软件开发公司，了解实际应用和开发过程。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

2.丰富教学内容，介绍计算机网络和互联网的基本知识，培养学生对

信息时代的理解和运用能力。

3.引导和激发学生的创新思维，组织学生参与编程和应用开发比赛，

培养学生的计算机创业和创新能力。

六、教学反思

本教学案主要围绕中职计算机应用基础知识展开，通过理论讲解和实

践操作相结合的方式，培养学生对计算机基础知识的掌握能力。同时引导

学生关