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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

《Revit机电建模基础与应用》课程标准

一、课程定位

（一）课程性质

《Revit机电建模基础与应用》是工程管理专业的一门专业选修课。

学时：32

学分：2

（二）课程的定位、作用（功能）

工程管理专业学生毕业后主要运用信息化管理手段从事施工管理、工程项目

招投标管理、资料管理和商务管理等工作，同时结合BIM技术进行工程造价咨

询、项目管理咨询、全过程项目管理及维护等工作。本课程定位为理实一体课程，

针对其需具备“擅识图、懂技术、精管理”的任职要求，培养学生的BIM机电建

模与识图能力，且为学生考取“1+X”建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书，

为今后从事BIM岗位工作打下基础。

通过该课程的学习，使学生了解BIM技术在机电模型中的应用，掌握BIM

机电建模技术常规软件基本操作，了解建设项目全生命周期相关专业之间的BIM

技术应用，以学到实用技能为根本宗旨，深入浅出地理解该课程的教学内容。

二、课程目标

总体目标：使学生具备职业素质和具有执业能力的高级专门人才所必须的思

想认识水平、思维方式、职业道德及利用BIM进行机电建模与识图的能力。基本

形成在BIM工作岗位及相关岗位上解决实际问题的能力。

（一）知识目标：

1．了解BIM建模的软、硬件环境；

2．熟悉参数化设计的概念与方法；

3．了解BIM的基本概念及人才需求；

4．水专业给排水、通风、电气专业建模原理

（二）能力目标：

1.水专业模型创建方法，可创建给排水、消火栓、喷淋模型；

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

2.掌握暖通专业模型创建方法，可创建通风及采暖模型；

3.掌握暖电气专业模型创建方法，可创照明系统、插座系统、消防系统专

业模型；

4.掌握在BIM模型生成平、立、剖、三维视图的方法；

5.掌握实体属性定义与参数设置方法；

6.掌握BIM模型的浏览和漫游方法；

7.了解不同专业的BIM建模方法；

8.了解不同专业的BIM模型应用方法。

（三）情感目标：

1.培养学生细致耐心，一丝不苟的工作作风；

2.培养学生具有一定的计划、组织与协调能力；

3.锻炼学生具有团队意识和较好的人际沟通能力；

4.锻炼学生逻辑思维能力及实验动手操作能力。

三、课程设计

（一）课程设计理念

本课程以行业导向来设计课程，以学生就业所需职业岗位能力为目标，以职

业能力标准为依据，以完成实际工程BIM机电建模为目标，结合行业及企业岗位

职业能力要求分析，参照建设项目信息化管理专业的对应岗位实际工作要求，对

课程体系进行系统设计，梳理知识内容与技能要求，并进行内容重组，使课程内

容与岗位实际工作紧密关联，并确保教学资源的有效性。构建“学生主导、教师

引导，学练并重”的教学模式，培养具备BIM技术应用的复合技能型人才。

（二）课程设计思路

依据建设项目信息化管理专业人才培养目标要求，认真分析建设项目信息化

管理专业人才培养方案。通过专业调研，以BIM建模员、BIM专业工程师等工作

岗位需要的核心基础能力，确定