第三单元++二战后的世界变化与走向和平发展的世界+课件++2025年湖北省中考备考历史一轮复习.pptxVIP

第三单元

二战后的世界变化与走向和平发展的世界;;;;2022年版课标要求：通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成；通过了解美国和日本经济的发展，欧洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立，初步理解战后资本主义发展的新特点；了解社会主义从一国到多国的实践，知道社会主义阵营的形成和苏联的改革，了解东欧剧变和苏联解体，认识中国特色社会主义建设的意义；通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史事，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。;;实质：为了遏制共产主义，称霸世界

原因：苏联等社会主义国家阻碍了美国称霸世界

序幕：1946年英国前首相丘吉尔的“铁幕”演说

表现：___________的出台、马歇尔计划、北大西洋公约组织?

结束标志：1991年苏联解体，两极格局瓦解，“冷战”结束;目的：提高国际地位，维护自身安全和利益

过程：20世纪50年代初组建欧洲煤钢共同体；1958年建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；1967年合并为欧共体；1993年在欧共体的基础上成立了__________?

特点：经济一体化向政治经济一体化发展

性质：区域性的合作组织

影响：促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高，促使世界向多极化方向发展;原因：应用最新科技成果，革新生产技术

表现：第二次世界大战以后，美国成为资本主义世界的霸主；20世纪90年代以后，出现了“新经济”;;(1)社会主义阵营的形成

(2)苏联的改革：赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革

(3)苏联解体与东欧剧变;背景：二战后取得独立的国家，面临着巩固政权、发展经济的共同问题

概况：1955年召开，周恩来提出了“__________”的方针，形成了万隆精神?

影响：提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争;2022年版课标要求：通过世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化，了解现代世界的基本特点；知道人口、资源、环境、传染病、社会治理等人类发展面临的共同问题；通过了解联合国、世界贸易组织等，认识世界各国为解决全球性问题所作出的努力；知道和平、发展、合作、共赢是时代潮流，了解构建人类命运共同体理念的重要意义。;;世界多极化：有利于遏制霸权主义和强权政治，有利于世界的和谐发展;;学史方法：历史小论文的写作方法

1.题型特点

历史论述题主要考查学生的历史语言组织能力，强调了历史学科素养的培养；注重中外结合，贴近时事，重点考查学生对历史发展趋势和时代特征的理解。命题主要有两种形式：一种是图片类，一种是文字类。

2.考查题型(题型不断进化)

(1)信息提取说明类。(2)观点评析类(赞成、反对或另有观点)。(3)围绕主题自拟论题类。(4)根据材料自拟论题类。(5)提取材料关联信息并拟论题论述。;3.方法技巧点拨

(1)注意事项

①先读设问，再读材料，标注关键词。②确定论点或标题，找论据，总结。③三段三条原则作答。

(2)基本方法步骤

①阅读材料，列出涉及的历史事件(列事件)。②找出材料关键句、关键词，概括材料大意，提炼观点。A.对材料的分析要注意材料涉及的时间、地点、人物、事件等各个历史要素；B.找到材料叙述的核心内容；C.特别注意那些说明性文字(如材料的出处)；D.注意材料中标点符号的变化，可在省略号两边获取有效信息。;(3)遴选史实，论证观点。结合材料和所学知识，搜寻和遴选可以论证观点的史实。要记住，孤证不立，需围绕观点，遴选两个或两个以上的史实作为论据论证。所遴选的史实，其中一个可以来源于材料，另一个来源于所学知识。不论是观点提炼还是论据选取，都应与“材料主题”有关，切忌抛开所提供的材料、抛开课本知识乱发挥。

(4)表述成文，规范化答题。表述成文时要做到紧扣观点，论从史出，史论结合，条理清楚，有正确的价值取向。最后，要对全文进行总结，结论需要进一步进行升华，总结归纳。;示例：【图片中的历史】;【解题步骤】

(1)阅读材料，列出涉及的历史事件。

在图1中，我们看到了不结盟国家和政府首脑会议的会场。这张图片展示了冷战时期的国际局势，不结盟运动在当时对世界政治格局产生了重要影响。图2展示了二十国集团领导人杭州峰会的举行。这张图片突显了全球治理的新趋势，国际社会对于全球性问题的合作和协商愈发重要。图3展示了世界贸易组织的徽标，这张图片体现了国际贸易的重要性和全球化的发展趋势。图4展示了“一部手机走天下”的场景，这张图片呈现了现代通信技术对于全球联系和全球化的重要影响。;(2)找出材料关键句、关键词，概括材料大意，提炼观点。

选取这些图片中的历史信息，可以展开关于国际合作与全球化发展的论述。

(3)遴选史实，论证观点。

综上所述，从不结盟运动到二十国