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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
学校“预防校园欺凌”工作方案
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络
等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身
心健康，引起了社会高度关注。根据有关文件精神，特制订《学校
园欺凌预防处理工作方案》，望全校教职员工和学生严格执行。校
园欺凌是指：发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教
育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、
网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施
的达到某种程度的侵害行为，都算校园欺凌（暴力）。
一、治理目的：
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行
为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围：
在校生，在校园内，学校组织的校外活动中，上、放学途中。
三、领导小组：
组长:XXX
副组长：XXX
成员：各班主任
四、校园欺凌预防处理责任
1.开展教育。各责任人在各自的责任范围内，要集中对
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健
康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组
织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施
和方法等。
2加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌
•
治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心
理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并
明确负责人。
3.及时处理。各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、
调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯
罪的，要及时报案并配合立案查处。
4.监督指导。各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校
开展校园欺凌专项治理的指导和检查。学校督导室要对学校的专
项治理全程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做
好记录。
5.班主任责任：班主任直接与学生接触，最能及时把握学生
动态，一要利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把欺凌
行为遏制在萌芽之中；二要深入到学生中，及时了解学生中发生
的欺凌事件和行为，及时处理，及时向校部责任人汇报。
6.建立校园欺凌事件应急处置预案，明确岗位教职工预防处
理校园欺凌的职责，加强校园欺凌治理的人防、物防、技防建设；
利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,公布学生救助或
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
校园欺凌治理的电话号码并明确负责人，及时发现、调查处置校
园欺凌事件严肃处理实施欺凌的学生。
7.广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣
传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣
传。
8.做到“谁当班谁负责、“谁首接谁负责”明确相关人员
职责，强化相关人员责任意识。
五、奖惩
学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件的
责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理，
造成严重后果的报上级纪检、司法机关予以处理。对在教育、预
防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人，根据学
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