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1、朱自清的《春》里这样写道:“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。”2、鲁迅的《从百草园到三味书屋》里:“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。”正面侧面结合更突出春花的多、艳、甜的特点动静结合,写出了景色的不同的特点,使景物更活泼有生机。3、朱自清先生的《春》中有这样一段文字:“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者运用实写和想象虚写相结合,展现在我们眼前的就是一副色彩艳丽,层次多样的春花图。(四)正侧面结合;动静结合;虚实结合。天如墨,水如泪,我迈着沉重的脚步行走在风雨中。秋雨淅淅沥沥地下着,丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来,砸在我的头上。冰冷的水流在我的脸上,流到我的脖子上,流进我的心里,给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。——《行走在风雨中》景情天如墨,水如泪,我迈着沉重的脚步行走在风雨中。秋雨淅淅沥沥地下着,丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来,砸在我的头上。冰冷的水流在我的脸上,流到我的脖子上,流进我的心里,给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。——《行走在风雨中》情景1)白色的云在蓝色的天空中移动2)蓝蓝的天上白云飘3)慵懒的云在天空中闲逛4)苍白的云在偌大的天宇间无助地游荡5)雪白的云朵,一片一片,在天空中追逐、嬉戏6)他们彼此拥抱着,互相依恋着,一阵风吹过,他们再也留不住对方,看着彼此越飘越远,越飘越远7)洁白的云安静地依偎在蓝天的怀抱里8)云永远停不住匆匆的步伐,一心追逐着远方1)白色的云在蓝色的天空中移动2)蓝蓝的天上白云飘3)慵懒的云在天空中闲逛4)苍白的云在偌大的天宇间无助地游荡5)雪白的云朵,一片一片,在天空中追逐、嬉戏6)他们彼此拥抱着,互相依恋着,一阵风吹过,他们再也留不住对方,看着彼此越飘越远,越飘越远7)洁白的云安静地依偎在蓝天的怀抱里8)云永远停不住匆匆的步伐,一心追逐着远方用“月亮萤火虫草丛”,结合自己的心境,写一段话。这四朵玫瑰相同的吗?请你观察下图中这是同一建筑吗?你的发现?角度不同,效果有别多角度描写景物1.学会多角度的描写景物。2.感受大自然的美好,激发对大自然的热爱之情。学习目标不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。……如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。欣赏最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!——朱自清《春》但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌的飞着,也听得它们嗡嗡地闹着。——鲁迅《雪》议一议1、蓝蓝的天空,白云朵朵,笔直的公路,黄黄的草,矮矮的山丘,窄窄的路.......2、有一条路它通向未知的远方,路的两旁有金灿灿的麦田。从路旁向远方眺望,只能望见一座座连绵起伏不绝的高山,哦,远处好像还有几处人家。我站在路旁抬头仰望天空,他是那么的一望无际,朵朵棉花糖似得白云浮在天空。突然一阵微风轻抚过麦田,麦苗轻摇,好似与他嬉戏......议一议1、鹅毛般的大雪纷纷扬扬的从天空飘落下来,校园里白茫茫的一片。2、我站在四楼教室外的栏杆前,抬头仰望天空,鹅毛般的大雪片纷纷扬扬的从天
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