“爱祖国、爱家乡”主题实践活动方案 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

“爱祖国、爱家乡”主题实践活动方案

为了进一步加强未成年人思想道德建设，促进中小学生全面发

展，引导他们通过社会实践和亲身体验，深入生活、了解社会、开阔

视野、增长见识、拓展素质，激发广大学生为建设美好家园而努力学

习、奋发成才，我校决定开展“爱祖国、爱家乡”主题实践活动。活

动方案如下：

一、活动主题：爱祖国、爱家乡

二、参加对象：全校师生

三、活动时间：2014年9月12月

四、活动内容：

1、开展“低碳生活，从我做起”主题实践活动。学校以“爱我

家乡，保护环境”为主线，在学生中广泛开展环保教育，引导他们树

立环境保护意识，从自身做起，肩负起保护环境、美化家园的神圣使

命。学校将于4月份结合实际情况，开展“我是环保小标兵”活动，

举行征文、演讲比赛、义务服务等活动。

2、开展以“望祖国山河壮丽，看家乡今非昔比”为主题的登高

望远的爬山活动，使孩子们切身了解和感受祖国的山河之美，家乡的

变化之大，从而进一步增强孩子们爱祖国、爱家乡的意识，增强民族

自尊心、自信心和自豪感，同时，培养孩子不怕困难的品质，使其身

心得到一次很好地锻炼。

3、开展“家乡文化大搜索”活动。爱祖国首先要从爱家乡开始。

学校要组织小学生广泛搜索、深入挖掘家乡的优秀文化，充分发挥文

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

化的育人功能，教育和引导他们了解家乡、热爱家乡、建设家乡。

（1）引导学生广泛阅读传统的诗歌、散文、小说，并初步了解

家乡古代饮食文化、服饰文化、节令文化等传统文化形式。

（2）开展考察活动

①考察家乡的著名建筑及其特点与由来。

②考察家乡的历史名人和遗迹。③考察家乡某些地名的由

来。

④考察家乡的饮食文化、服饰文化特点。

⑤访问民间艺人，了解传统工艺。

(3)组织学生为宣传家乡的传统文化开展实践活动。

以下一些活动形式可供参考：

①学生编写《家乡民间故事》、《家乡风俗习惯》、《家乡风味小吃》、

《家乡名人故事》等小册子，提供给有关文化部门、旅游点。

②与有关部门合作，制作广告牌张挂在家乡显眼处，宣传自己的

家乡。

③策划一次家乡文化艺术表演或传统游艺活动。

④开展我为家乡旅游宣传和服务活动。

五、活动实施

学校根据以上活动内容和学生实际，分别组织开展实地参观、知

识竞赛、读书、手抄报、征文、演讲、绘画、摄影、小制作等比赛活

动，以调动中小学生的兴趣，增强活动的实效性。

六、活动成果展示与汇报

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

1．展出的成果：心得、所获知识和照片等。

2．制作的广告宣传画和所撰宣传文章。

七、活动评价

综合实践同样需要进行评价,但评价的重点在于学生是否积极参

加、亲历活动与实践,在于学生是否在活动中形成积极体验、获得真

实感受并增强其社会责任感，热爱家乡和热爱祖国的情怀。而不在于

学生掌握了多少具体知识。

1、自评和他评相结合。具体