2024年西藏自治区普通高校专科升本科教育理论预测试题含解析.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

2024年西藏自治区普通高校专科升本科教育理论预测试题

一、选择题

1、中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是（）

（A）教学目标

（B）课程目标

（C）课程计划

（D）课程标准

2、“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生

自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现了德育过程是______

A．培养学生知、情、意、行的过程

B．促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

C．长期的、反复的、逐步提高的过程

D．组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

3、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力

进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为______

A．诊断性评价

B．相对性评价

C．终结性评价

D．形成性评价

4、林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林

老师的做法体现了哪一课程的特点?（）

（A）活动课程

（B）隐性课程

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

（C）综合课程

（D）选修课程

5、提出了教学过程最优化的教育家是______

A．杜威B．凯洛夫C．卢梭D．巴班斯基

6、从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们都看作是小孩。这

种现象体现的主要知觉特性是______

A．大小恒常性

B．形状恒常性

C．方向恒常性

D．明度恒常性

7、在做河内塔游戏时，采取拓宽视野的方式，整体考虑多种假设，并兼顾到解决问题的

多种可能。这种风格称为______

A．同时型B．冲动型C．继时型D．沉思型

8、封建社会制“”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?（）

（A）社会生产力

（B）政治经济制度

（C）文化传统

（D）人的身心发展规律

9、对于故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的学生，教师予以制止并批评教

育。教师实施教育惩罚的权利是______

A．获取报酬权B．教育惩戒权C．教育教学权D．管理学生权

10、我认为国家公立学校的教育目的——也就是所有教育的目的——是教育有用的国家

公民。这种教育目的观属于______

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

A．生活本位论B．社会本位论C．文化本位论D．个人本位论

11、按照皮亚杰认知阶段理论，“不可逆性”“自我中心”等特点属于______

A．感知运动阶段B．前运算阶段

C．具体运算阶段D．形式运算阶段

12、人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”

这体现了教师劳动的哪一特点?（）

（A）创造性

（B）主体性

（C）广延性

（D）间接性

13、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这属于______

A．先天本能

B．第一信号系统条件反射

C．第二信号系统条件反射

D．无条件反射

14、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”遵循了______的教学原则。

A．知行统一原则B．循序渐进原则

C．巩固性原则D．直观性原则

15、______的主导价值是使学生通过直接经验的方式获得关于现实世界的体验和认知。

A．学科课程B．分科课程C．校本课程D．经验课程

16、有些新生儿活泼好动，哭声响亮，而有些孩子则安详宁静，声微气小，这体现______

的差异

A．气质

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

B．能力

C．意志

D．性格

17、选秀节目中有人能很快想出答案且准确。这体现了记忆的什么品质______

A．记忆的敏捷性B．记忆的持久性

C．记忆的准确性D．记忆的准备性

18、我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土

教材，贯彻的教学原则是______

A．直观性原则

B．启发性原则

C．循序渐进原则

D．理论联系实际原则

19、学生总说自己成绩不好，老师就教导学生把学业失败归因于努力不够。这种归因属

于______

A．内部、不稳定、不可控B．内部、不稳定、可控

C．外部、不稳定、不可控D．外部、稳定、不可控

20、“广”和“厂”能够区分清楚，体现了观察的______好。

A．目的性B．客观性C．精细性D．敏锐性

21、英国哲学家洛克的“白板说”是____