4 孙权劝学 课时作业(含答案） 七年级语文统编版（2024）下册.pdfVIP

4孙权劝学课时作业

1.下列各句朗读停顿不正确的一项是()

A.卿/今当涂掌事，不可/不学B.蒙辞以/军中多务

C.卿/今者才略，非复/吴下阿蒙D.肃/遂拜蒙母，结友/而别

2.中国是一个礼仪之邦，在称谓方面很讲究，主要有敬称、爱称和谦称。下列对相关称

谓语解释有误的一项是()

A.“大兄何见事之晚乎！”一句中，“大兄”是对兄长的敬称。

B.令堂和令尊分别是对对方母亲和父亲的敬称，而对对方称自己的父亲和母亲时分别称

家严和家慈。

C.陛下是对帝王的称呼，古代不敢直称帝王，而称宫殿台阶下，表示敬畏。

D.臣早期是古人表示谦卑的自称，百姓也可以自称“臣”，后用作臣下对君主的自称。

3.下列说法正确的一项是（）

A.《资治通鉴》是一部纪传体通史。

B.司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。

C.本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表现了吕蒙学有所成，这是全文的平常之处。

D.文章中，孙权的话是认真相劝，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不

同的。

4.下列说法正确的一项是（）

A.《资治通鉴》是一部纪传体通史。

B.司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。

C.本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表现了吕蒙学有所成，这是全文的平常之处。

D.文章中，孙权的话是认真相劝，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不

同的。

5.对下面各句的对话语气分析不当的一项是（）

A.卿今当涂掌事，不可不学！（双重否定句，语重心长，谆谆告诫的语气）

B.孤岂欲卿治经为博士邪！（反问句，强调学习的目的，有责怪的语气）

C.卿今者才略，非复吴下阿蒙！（感叹句，惊讶赞叹的语气）

D.大兄何见事之晚乎！（感叹句，带有责怪的语气）

6.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）

A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使

吕蒙无可推辞。

B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、

学习的重要性。

C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D.鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，可以让你有许多的写作灵感。多读

书，可以让你全身都有礼节。多读书，可以让你变得聪明，变得有智慧……下面是某校七至

九年级学生读书情况调查以及同学们对读书的看法，请你回答问题。

【材料一】读书现状调查表

七年级八年级九年级

每日可供自由阅读

1.5小时1.2小时0.5小时

的时间

经典书籍在阅读中

27.8%35.8%45.6%

所占比重

【材料二】

甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从

何下手。

乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？

丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。

7.分析上面的表格，你得出的结论是：___________________________

8.请你针对以上同学们的发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得

体。

①向校长提建议：______________________________________________

②向同学提建议：___________________________________________

9.甲