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2020-2021学年八年级下册第二章
2.1-2.2模型与符号的建立-物质的微观粒子模型
考点目录;
考点一、模型与符号
考点二、物质的微观粒子模型
一、考点分析
考点一、模型与符号
知识点1:模型
1.模型的概念
模型是所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式。一个模型可以是___________,也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
2.模型方法
在自然科学研究中,人们通过一定的科学方法,建立一个适当的模型来反映和代替客观对象,并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质,这样的方法就叫模型方法。
3.模型的分类
(1)物理模型:_________。
(2)抽象模型:能描述事物活动规律的数学方程式或描述性文字。
4.模型的作用
它能使人们所研究的客观对象变得直观、生动,帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
5.水的状态模型
(1)水在状态变化中没有变成其他物质,构成水这种物质的______没有变成其他分子。
(2)在液态水变成气态水的过程中,构成水的分子之间________发生了变化。一般情况下,固态分子间距离液态分子间距离气态分子间距离。上述模型直观地表示了水的物态变化中的一些特征,揭示了水在物态变化中发生变化的因素和没有发生变化的因素,直观地揭示了水的物态变化实质上是一种物理变化。
知识点2符号
1.符号的概念
符号是指有一定意义的_____________等。符号来源于规定或者约定俗成,其形式简单,种类繁多,用途广泛,具有很强的艺术魅力。
2.常见的符号
(1)已学过的单位符号,如Kg(千克)、m(米)、N(牛顿)、Pa(帕斯卡)、A(安培)等。
(2)已学过的科学符号,如v(速度)、ρ(密度)、F(力)以及(风向)等。
(3)仪器符号,如电流表、电压表的符号等。
(4)交通符号,如限重符号、转向符号等。
3.符号的作用
(1)能简单明了地表示事物。
(2)可避免由于事物外形不同而引起的混乱。
(3)可避免由于表达的文字语言不同而引起的混乱。
考点二、微观粒子模型
知识点1构成物质的粒子模型
1.分子的构成
(1)水的电解模型如图所示。
水电解的实质是水分子分解成__________和________,氢原子和氧原子重新组合成______和_____。
(2)分子的定义:____________________。
(3)原子的定义:_____________________。
(4)分子与原子的区别与联系
分子
原子
本质区别
相同点
联系
2.不同的分子
(1)不同种类、不同数目的原子能构成不同的分子。构成分子的原子可以是同种原子,也可以是不同种原子。如1个氧分子由2个氧原子构成,1个臭氧分子由3个氧原子构成,1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(2)不同的分子能构成不同的物质。如水由水分子构成,二氧化碳由二氧化碳分子构成,氢气由氢分子构成。
(3)同种原子在直接构成物质时,如果原子的排列方式不同,所形成的物质结构就不同。如金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的,但碳原子的排列方式不同,所以金刚石和石墨的结构也就不同。
知识点2粒子的大小与质量
1.分子和原子的大小
(1)原子的半径:一般在10-10m数量级。
(2)直观感受分子、原子的大小:
①1mL水约有20滴水,一滴水约含有1021个水分子。
②如果把水分子放大到乒乓球那么大,乒乓球就要放大到地球那么大。
③铅笔留下的黑色笔迹是碳原子的堆积,一个句号竟有1018个碳原子。
结论:原子很小,分子也很小。单个的分子和原子无法用肉眼看到,也无法用放大镜和光学显微镜看到,只有用现代最先进的扫描隧道显微镜才能看到一些较大的分子。
2.分子和原子的质量
(1)1个氢原子的质量:1.674×10-27kg;1个氧原子的质量:2.657×10-26kg;1个碳原子的质量:1.993×10-26kg。
(2)1个氢分子的质量:3.348×10-27kg;1个二氧化碳分子的质量:7.307×10-26kg。
结论:分子和原子的质量都很小。
【说明】不同种类的分子和原子质量不同,体积也不同。分子与构成该分子的原子相比,分子的质量(体积)比原子大。但不是所有分子的质量(体积)都比原子大。
二、热点题型详解
题型一、模型与符号
下列关于模型的说法正确的是()
①某种物质的放大或缩小的复制品
②可以是一幅图、一张表或计算机图像
③可以表示一个过程,如描述水的三态变化的示意图
④有的模型是抽象的,如一些数学公式
A.①③ B.①②③ C.①④ D.①②③④
下列表达方式中属于符号的是()
题型二、微观粒子模型
下列物质中含有氧分子的是(
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