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感受俄罗斯艺术

一、教学内容

本节课的教学内容选自高中艺术教材的第三单元《感受俄罗斯艺术》，具体涵盖了俄罗斯巡回展览画派的发展历程、代表画家及其作品特点，以及俄罗斯建筑艺术的特点。

二、教学目标

1.让学生了解俄罗斯巡回展览画派的发展历程，掌握其主要代表画家及其作品特点。

2.培养学生对俄罗斯建筑艺术的审美鉴赏能力。

3.通过学习，使学生感受到俄罗斯艺术的独特魅力，提高他们对艺术的热爱和审美素养。

三、教学难点与重点

重点：俄罗斯巡回展览画派的发展历程、代表画家及其作品特点。

难点：俄罗斯建筑艺术的特点及其在实际作品中的表现。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、PPT、教材、画作图片等。

学具：笔记本、彩笔、绘画纸等。

五、教学过程

1.情景引入：播放俄罗斯音乐，让学生在轻松愉快的氛围中感受俄罗斯的艺术氛围。

2.教材讲解：介绍俄罗斯巡回展览画派的发展历程，讲解代表画家及其作品特点。

3.作品欣赏：展示俄罗斯建筑艺术图片，让学生直观地感受俄罗斯建筑的艺术特点。

4.实践环节：让学生尝试绘制俄罗斯建筑艺术作品，加深对俄罗斯建筑艺术特点的理解。

六、板书设计

板书内容：俄罗斯巡回展览画派代表画家及其作品特点、俄罗斯建筑艺术特点。

七、作业设计

2.请学生分析俄罗斯建筑艺术的特点，并以一幅俄罗斯建筑艺术作品为例，说明其特点。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过讲解、欣赏和实践，使学生了解了俄罗斯巡回展览画派的发展历程及其代表画家作品特点，培养了学生对俄罗斯建筑艺术的审美鉴赏能力。但在实践环节，部分学生对俄罗斯建筑艺术特点的理解尚有不足，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：俄罗斯艺术的其他领域，如音乐、舞蹈等，也有其独特的魅力。可以组织相关的课外活动，让学生进一步感受俄罗斯文化的丰富多彩。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.俄罗斯巡回展览画派的发展历程：该画派起源于19世纪下半叶，强调现实主义创作手法，关注社会现实和人民生活。在发展过程中，涌现出许多杰出的画家和作品。

2.代表画家及其作品特点：如伊利亚·列宾的《伏尔加河上的纤夫》、瓦西里·苏里科夫的《近卫军临刑的早晨》等，这些作品具有强烈的社会现实主义色彩，展现了当时俄罗斯社会的真实面貌。

3.俄罗斯建筑艺术的特点：俄罗斯建筑艺术具有浓厚的宗教色彩和民族特色，如圣瓦西里升天大教堂、克里姆林宫等，这些建筑作品融合了东西方建筑风格，展现了俄罗斯建筑的独特魅力。

二、重点难点细节补充和说明

1.俄罗斯巡回展览画派的创作特点：该画派的画家们关注社会现实，以真实、细腻的笔触描绘俄罗斯人民的日常生活，展现了当时社会的矛盾和冲突。他们还注重对光线、色彩和构图的运用，使作品具有强烈的视觉冲击力。

2.俄罗斯建筑艺术的特点：俄罗斯建筑艺术在继承传统的基础上，吸收了东西方建筑风格的精华，形成了独特的艺术风格。其主要特点包括：浓郁的宗教色彩，如教堂建筑中的洋葱顶、彩绘玻璃等；雄伟的体量，如克里姆林宫、圣巴西尔大教堂等；丰富的装饰手法，如雕刻、壁画、镶嵌等。

3.俄罗斯建筑艺术在实际作品中的表现：以圣瓦西里升天大教堂为例，该建筑作品采用了洋葱顶的设计，寓意着天堂的崇高与神圣。教堂外部装饰丰富，运用了壁画、雕刻等手法，展现了俄罗斯建筑艺术的独特魅力。

4.俄罗斯建筑艺术与其他艺术形式的关联：俄罗斯建筑艺术与绘画、雕塑、音乐等艺术形式相互关联，共同构成了俄罗斯文化的独特风貌。例如，俄罗斯音乐中的旋律和节奏，往往受到俄罗斯建筑艺术风格的影响。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解俄罗斯巡回展览画派和建筑艺术时，教师应采用生动、形象的语言，以引起学生的兴趣。在讲述作品特点时，语调要富有感染力，强调作品的独特之处。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解作品特点时，可以适当延长时间，让学生充分欣赏和理解。

3.课堂提问：适时提问，引导学生思考和参与。例如，在讲解俄罗斯建筑艺术时，可以提问学生：“你们认为俄罗斯建筑艺术的特点是什么？”鼓励学生积极回答。

4.情景导入：在课堂开始时，可以播放俄罗斯音乐或展示俄罗斯风光图片，营造一个轻松愉快的氛围，让学生在愉悦的心情中感受俄罗斯艺术。