大连医科大学本科教学质量评价办法试行-大连医科大学教务.docxVIP

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2025-01-06 发布于福建
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大连医科大学本科教学质量评价办法试行-大连医科大学教务.docx

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大连医科大学本科教学质量评价办法试行

一、总则

为提高本科教学质量，确保教学效果，促进学校教育教学工作的持续改进与发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及相关法律法规，结合大连医科大学实际情况，特制定本办法。

二、评价目的

本办法旨在通过科学、客观、公正的评价体系，全面了解本科教学工作的实际情况，找出存在的问题，为学校教育教学工作的改进提供依据，促进学校本科教学质量的持续提升。

三、评价原则

1.科学性原则：评价体系应科学合理，评价指标应具有代表性，能够全面反映本科教学工作的实际情况。

2.客观性原则：评价过程应客观公正，评价结果应真实反映本科教学工作的实际水平。

3.公正性原则：评价标准应统一，评价过程应透明，评价结果应公平公正。

4.发展性原则：评价应注重引导本科教学工作的发展，鼓励创新，促进教育教学改革。

四、评价对象

本办法适用于大连医科大学本科教学工作的各个环节，包括课程设置、教学内容、教学方法、教学效果、教师队伍、教学资源等。

五、评价内容

1.课程设置：评价课程设置的合理性、科学性，以及是否符合人才培养目标。

2.教学内容：评价教学内容的先进性、系统性，以及是否符合课程教学大纲要求。

3.教学方法：评价教学方法的多样性、有效性，以及是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

4.教学效果：评价教学效果的有效性、可持续性，以及是否能够达到预期的教学目标。

5.教师队伍：评价教师队伍的素质、能力，以及是否能够满足本科教学工作的需求。

6.教学资源：评价教学资源的充足性、先进性，以及是否能够满足本科教学工作的需要。

六、评价方法

1.自我评价：各学院、各教学单位应根据本办法，定期对本科教学工作进行自我评价，找出存在的问题，提出改进措施。

2.同行评价：学校组织同行专家对本科教学工作进行评价，提出意见和建议。

3.学生评价：学校组织学生对本科教学工作进行评价，收集学生的意见和建议。

4.综合评价：学校根据自我评价、同行评价、学生评价等结果，对本科教学工作进行综合评价，形成评价报告。

七、评价结果处理

1.评价结果应及时反馈给各学院、各教学单位，作为改进本科教学工作的依据。

3.评价结果应作为学校教育教学改革的重要依据。

八、附则

1.本办法自发布之日起施行。

2.本办法由大连医科大学教务处负责解释。

大连医科大学教务处

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