小学学生 “五个一” 成长实践活动实施方案.pdfVIP

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小学学生“五个一”成长实践活动实

施方案

一、指导思想：

依据《教育部关于深化基础教育课

程改革，进一步推进素质教育的意见》

要求，建立大课程的教育理念，拓展学

校教育空间，与家庭教育、社会教育相

结合，以“五个一”引领学生课外自主学

习实践，丰富学识，锻炼能力，养成习

惯，进而形成热爱读书、热爱劳动、关

爱他人、感恩社会、勇于实践、敢于创

新等情感态度与意志品质。

二、“五个一”内容：

1、坚持课外阅读，每天写一次读书

笔记。

2、坚持帮家长做家务，每周写一则

日记。

3、坚持做公益事情，每月写一篇随

感。

4、每学期主持一次班级或小组活

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动，设计一份主持方案。

5、每年画一幅画表达自己的梦想。

三、准备工作：

1、集中学习：听取徐校长关于开展

学生“五个一”成长实践活动的专题动

员，了解活动的具体内容，认识活动的

深刻意义。（10月15日）

2、调查研究：教导处、德育处、六

个年级组要结合年级学生的特点深入思

考研究活动的内容、形式、方法和步骤

等。（10月16日——10月24日）

3、确定实施方案：在充分调研的基

础上，形成切实可行的学校基本实施方

案。（10月27日——10月29日）

4、召开启动会：公布学校实施方案，

明确学校安排与要求。（10月31日）

四、开始时间：

2014年11月3日

五、实施要求：

1、各班级组织召开实施启动会，教

育学生清楚“五个一”活动的内容、意义、

班级安排要求等，激励学生积极参加“五

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个一”成长实践活动。

2、各班主任可结合年级学生特点，

与学校、班级相关工作有机整合，科学

调整“五个一”的具体内容和实施办法，

避免重复累加形成负担，以利于保护学

生积极性，利于使活动常态开展。

3、让学生为自己建立一成长实践记

录本，指导学生按日期记录“五个一”的

学习实践内容。

4、各班主任要经常了解本班学生成

长实践情况，及时给予指导和帮助、肯

定和鼓励。

5、建立从班级到学校两个层面的评

比激励机制。学期末，班级和学校评选

奖励优秀学生和优秀班级。

6、适时举办交流展示活动。各班级

和学校可选择时间举办形式灵活、内容

丰富的交流展示活动，以起到推动和促

进作用。

7、基于深化学校课程改革推进学校

素质教育的的思想，希望教师和相关领

导建立课题研究意识，深入研究和总结，

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使活动开展更加科学化、系统化。

8、教导处、德育处、各班主任要分

别建立“五个一”学生成长实践工作记

录，可以是电子文档。可在班级博客中

设立专栏，做到经常交流共享。

六、活动保障

1、成立活动指导组。由教导处、德

育处组成活动指导小组，检查、指导、

评价活动开展情况，适时组织交流展示

活动。

2、学校提供必要的经费支持。在教

师学习、培训、研究和活动奖励等，学

校将给予经费支持。

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