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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2024年五四纪念活动总结报告

2024年是中国青年运动五四运动的一百周年纪念年。为纪念

这一历史事件，激发青年的爱国热情和社会责任感，我校在今年

五四纪念活动中开展了一系列丰富多彩的活动。在校领导的支持

下，各相关部门的积极配合和广大师生的热情参与下，活动取得

了圆满成功。

一、开展主题宣传活动

为了向师生传达五四精神，学校通过各种渠道进行了主题宣

传活动。在学校宣传栏、学生食堂、教学楼等多处地方张贴了五

四纪念活动海报和横幅，吸引了众多师生的目光。学校还组织了

五四纪念活动知识竞赛，鼓励学生了解五四运动的背景、意义和

影响，提高他们的历史意识和爱国情感。

二、举办座谈会和纪念讲座

为了让师生更深入地了解五四运动，学校组织了座谈会和纪

念讲座。座谈会邀请了历史学家和社会学专家，与学生们进行面

对面的交流，分享他们对五四运动的研究和理解。纪念讲座则邀

请了知名学者作为主讲人，通过讲述五四运动的来龙去脉、社会

背景和历史影响，引发了学生们对青年运动的思考和反思。

三、举办文艺演出

文艺演出是五四纪念活动的重点和亮点。学校组织了“青春

五四，耀眼明天”文艺晚会，邀请了校内外的优秀艺术团队和个

人进行表演。晚会包括音乐、舞蹈、戏剧等多种形式的演出，展

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

示了青年艺术家们的才华和创造力。演出中，通过一首首动人的

歌曲和一幕幕精彩的舞蹈，传递了五四精神和年轻人的追梦热

情。

四、开展社会公益活动

为了弘扬五四精神，学校还开展了一系列社会公益活动。学

生会组织了志愿者团队，参与到社区清洁、环保宣传和助老等公

益活动中去。学校与慈善机构合作，筹集善款，用于帮助贫困地

区的青少年接受教育。通过这些活动，学生们切身体验到五四精

神的实践意义，培养了他们的社会责任感和公益意识。

五、开展主题展览和教育活动

为了向师生展示五四纪念活动的成果和历史文化内涵，学校

开设了主题展览。展览以图片、文物和文献等形式，生动地展示

了五四运动的历史背景、相关人物以及五四精神的内涵。学校还

组织了一些以五四运动为主题的教育活动，例如组织学生观看优

秀电影和纪录片，开展和五四运动相关的专题讲座等。通过这些

活动，学生们更加直观地了解到五四运动的意义和价值。

六、开展青年知识竞赛和展示活动

为了激发学生的创新能力和竞争意识，学校开展了青年知识

竞赛和展示活动。学期期间，各学院组织了专业知识竞赛，鼓励

学生们在学科中的深入研究和创新实践。学生会还组织了青年科

技展示活动，让同学们展示自己的科技成果和创新项目。这些活

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

动不仅丰富了同学们的课余生活，还提高了他们的学科能力和创

造力。

七、总结与反思

通过本次五四纪念活动，学校成功地引导了广大师生思考以

青春之我，书写更灿烂的明天。通过各类形式的宣传和活动，传

递了五四精神，并唤醒了同学们的爱国情感和社会责任感。同

时，学校还通过文艺表演、社会公益活动和展览等方式，激发了