高考英语写作专题经典讲座六 动词词组的使用技巧 I.docx

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教育教学经典文献

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写作专题六动词词组的使用技巧I

动词词组的使用技巧I

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一．动词词组具有灵活的替代功能

英语动词词组一般由“动词+若干介词”构成，它能够体现英文最本质的特征，表达地道，具有最为灵活的替代功能，我们平时想不出来的大词、难词，其实可以用词组进行表达，效果比前者更好，更有英文味道。例如，

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原词

词组

perform

carryout

continue

goonwith

participate

takepartin

occupy

takeup

harvest

getin

exploit

makeuseof

investigate

lookinto

constructbuild

putup

establish

setup

eradicate

getridof

abolish

doawaywith

例如,我们要表达“国家成立了专门小组用以根除各种城市犯罪行为”这个句子，比较下面两个句子哪个更加方便：

(1)Thegovernmentestablishedaspecialgrouptoeradicateallkindsofcitycrimes.

(2)Thegovernmentsetupaspecialgrouptogetridofallkindsofcitycrimes.

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二.具有英语的本质结构特征

动词词组最具有英文味道，使用动词词组基本上体现了英文内在的逻辑关系与表达手段，我们比较下面两段中文：

句子（1）：

今年漫长的冬天刚过了一半，我登上本宁山脉的顶峰，看见树木的影子长长地拖过了教堂，过了磨坊，甚至覆盖了监狱。

句子（2）：

在今年漫长的冬天中期，在本宁山脉的顶峰，我看见树木的影子长长地拖过了教堂，过了磨坊，甚至覆盖了监狱。

我们发现，句子(1)更加具有汉语的本质特征，因为它动词多，而且丰富，用动词引导读者。相反，句子(2)似乎从英语直接翻译过来，很像欧化汉语，不太像中文的表达特征。我们看英文原文：

Inthemiddleofthislongwinter,ontopoftheMountBenning,Isawtheshadowsofthetreesacrossthechurch,acrossthemillandevenacrosstheprison.(名词,介词丰富)

其中，句子的谓语动词saw后面跟了一系列介词across，拖动了整个句子意义在不重复动词的状态下得以完整表达。因此，我们提出：英文是动词核心句，表达式为“动词+介词+名词”，动词保持不变但是“介词+名词”不断转换；中文是名词核心句，表达式为“动词+名词”，不断转换动词使句子意义流动起来。简单地说，中文动词多，英文动词少。中文是动词像电子围绕名词原子核旋转，英文是名词像电子围绕动词原子核旋转。

动词词组句式简短、干脆，给人紧迫感，突出记叙文的文体特征。这种表达方式的优点是：文字简练，信息量大，适合表达连贯、连动的一系列动作和过程，而且，因为动词使用较少，采用英语的逻辑思维方式，更加像原汁原味的英文。