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关于举办硬笔书法比赛的通知

第一篇：关于举办硬笔书法比赛的通知

关于举办硬笔书法比赛的通知各班级：

为了弘扬中华民族的书法艺术，推行汉字规范化，促进学生重视汉字书写，练就一笔好字，学生处拟举办每五届学生硬笔书法比赛。具体安排如下：

一、参赛人员：全校各班

二、比赛时间

9月26日—10月7日，10月8日以班级为单位将作品交学生处

三、参赛要求（比赛规则）：

1．作品统一使用文稿纸，每人发给三张，其中一张为备用，在上交作品时一并收回。2．参赛总时间为1小时，可在规定时间内提前上交作品，但不得延时。

3．书体风格不限，如楷书、隶书、行书、草书等均可，要求用黑色或蓝色墨水（钢笔、中性笔、圆珠笔等硬笔）书写，其他颜色为无效。

4．书写格式为：标题居中排列，空一行书写正文；标点符号占一字格，标点符号不能转行，应标在本行文尾字格外。参赛者班级及姓名写于文尾右下方。

5、参赛作品统一使用所发文章为书法范本。四．评分标准：

参赛作品采取12分制，分解如下：

1．规定内容书写完整无误，得4分，其中出现缺一字扣1分，错一字扣1分，标点符号与文字同等标准。

2．书写工整、规范、流畅、优美，得4分，其中有模糊不清、难以辨认、国家语委明文规定停止使用的简化字、繁体字，出现一个扣1分。3．参赛作品外观整洁得4分，其中有出现涂改痕迹（含使用透明胶、涂改液等）的，扣1分。五．奖励办法：

设一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖者颁发证书及纪念品，并展出获奖作品

第二篇：关于举办硬笔书法比赛的通知

关于举办硬笔书法比赛的通知

为了提高同学们的书写水平，增强自身文化素质，丰富学生们的校园文化生活，展示同学们在书法方面的才华，提高书法的书写水平，增强书写的美感，学校特举办硬笔书法比赛，现将比赛具体事宜通知如下：

一、比赛主题：“我们的节日——清明节”。

二、比赛方法：本次大赛分初赛和决赛两个阶段进行，初赛的具体要求如下：

1.参赛对象：全体高二年级学生。

2．内容要求：抄录有关“清明节”的经典诗文也可自创。

3．书写工具：以钢笔、签字笔为主,纸张可用普通书写纸、A4等，书写内容最多不超过一张。

4.书写要求：作品要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字、不涂改。

5.参赛时间：各参赛人员务必将自己的作品于2013年4月9日下午放学前交到语文组二。

6.比赛奖项设置：将从初赛中选拨出若干选手参加决赛。

7.决赛的具体要求另行通知。

2013年4月7日

第三篇：硬笔书法比赛通知

硬笔书法比赛通知

各班级：

为弘扬中国传统书法艺术，传承校训精神，丰富学生课余生活，增强个人修养，促进学生人文教育、养成教育，经学生科研究决定，在全校范围内举办本次硬笔书法比赛。

一、比赛时间：2018年5月中旬，具体时间另行在QQ群内通知。

二、比赛地点：2号教学楼212阶梯教室。

三、参赛对象：在校学生每班限2名学生参加。

四、报名方式：各班在5月4日18点前，将参赛学生信息报至学生会学习部（学生科111室）。

五、比赛方式：参赛选手根据校训、校歌为内容书写，字体以楷书为主。具体内容附后。

六、比赛奖励：本次比赛设置一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。获奖者颁发奖品及荣誉证书。

七、其他事项：

1.学生比赛时只带硬笔（钢笔、黑色水笔、签字笔），比赛用纸由学生会统一提供。

2.活动期间由学生会干部负责维持现场秩序。

希望各班班主任要充分重视此项工作，确定本班参赛学生，组织本班参赛学生进行练习，并组织督促参赛学生准时到场参赛。

学生科2018年5月2日

校训：

厚德精技，励志敦行。

校歌歌词：

走过了风雨，拥抱彩虹，我们的校旗迎风飘扬。园丁辛勤耕耘，桃李遍地芬芳，塞外明珠培育祖国栋梁。啊，光荣的北方机电，我们成长的摇篮。啊，光荣的北方机电，是我们成长的摇篮。啊，光荣的北方机电，我们腾飞的翅膀。厚德精技，励志敦行，精彩人生是我们的理想。奋进吧！北方机电开创辉煌，托起职教明天的太阳，明天的太阳。

第四篇：硬笔书法比赛

短语词汇/硬笔书法比赛

1、广告物料（大厅海报、微信小号/公众号海报、每个教师张贴A4纸通知）

2、通过课前会通知老师本次比赛内容，并让老师通知到班里的每一个学生（7月18日前完成）3、7月11/12日前定好比赛内容、初赛决赛以及学生和老师奖励4、7月底前完成比赛

第五篇：关于举办“书写雷锋日记,弘扬雷锋精神”硬笔书法比赛的通知范文

关于举办“摘抄雷锋日记，弘扬雷锋精神”硬笔书法比赛的通知

一、活动目的

为了弘扬中国传统书法艺术，丰富学生的课余文化生活，提高个人修养，展现个人魅力，增强同学们对书法艺术的学习兴趣，提高审美能力；我们拟在教学部范围内举办硬笔书法活动。

二、活动时间及地点

2014年3月20日之前将作品交到331办公室

三、参赛对象教学