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[芜湖]2024年安徽芜湖电缆工业学校面向部分高校优秀毕业生招聘教师笔试历年典型考点(频考版试卷)附.docxVIP

[芜湖]2024年安徽芜湖电缆工业学校面向部分高校优秀毕业生招聘教师笔试历年典型考点(频考版试卷)附.docx

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[芜湖]2024年安徽芜湖电缆工业学校面向部分高校优秀毕业生招聘教师笔试历年典型考点(频考版试卷)附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、要约,凡向一个或者一个以上特定的人提出的订立合同的建议,如果内容十分确定,并且表明要约人有在其要约一旦得到承诺就将受其约束的意思,即构成要约。

??下列不属于要约构成要件的是??。

A.应向一个或者一个以上特定的人提出

B.要约的内容必须十分确定

C.要约的书面表达应标准化

D.要约人须有当其要约被对方承诺就受其约束的意思??

解析:参考答案:C

[解析]A、B、D都能从原文中找到,C未提到。故选C。

2、考核是指各级行政机关根据法定的管理权限,在一定时间内,对公务员的工作成绩和服务情形进行定期和不定期的考核与评价。

下列不属于考核的一项是()

A.机关规定,公务员在规定时间内,必须按时上、下班,以考查勤勉程度

B.英国文官被要求考查工作知识、人格性情、判断力、热心情形等因素

C.机关团委组织去香山秋游,书记建议大家比一比谁先上到山顶

D.美国实行工作标准考绩制,主要对公务员的工作数量、工作质量和工作适应能力进行考查评定??

解析:参考答案:C

3、德国职业教育体系一直被认为是实现低失业率的一个重要原因,并享有极高的国际声誉。德国职业培训在时间______上采取每周3~4天在企业,1~2天在职业学校的方式。教学工作一般由公司经验丰富的高级技师和学校教师______。国家的通用考核标准保证了各种资格和职称的可比性,这些标准都是由业界负责制定的。

??填入画横线部分最恰当的一项是:

A.安排?胜任

B.分配?承担

C.调配担?任

D.计划?担当??

解析:参考答案:B

[解析]第一空,“调配”常与“人手”“物资”搭配,与“时间”不能搭配,排除C;“在时间计划上”搭配也不妥当,排除D。第二空,“胜任”强调的是“足以承受或担任”,而文段只是客观说明承担教学工作的师资人选,排除A。本题选B。

4、近百年来,全球气候变暖是个不争的事实。对于全球气候变暖,人们普遍认为这“极其可能”是人类影响造成的。

??以下哪项如果为真,最能削弱上述判断?______

A.人们焚烧化石燃料或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳等温室气体,从而导致温度上升,全球气候变暖

B.目前全球气候变化的格局是在地质时期气候长期演变背景下形成的,需要从更长时间尺度的自然气候变化历史中去了解气候变化规律

C.气候冷暖变化存在约500年的自然周期,近百年来的全球气候变暖,刚好位于最近一次500年周期的暖相位上

D.温室气体能强烈吸收地面辐射中的红外线,从而导致地气系统吸收与发射的能量不平衡,使得能量不断在地气系统累积??

解析:参考答案:C

[解析]题干的论点是:对于全球气候变暖,人们普遍认为这“极其可能”是人类影响造成的。如果C项为真,则说明近百年来的全球变暖是由于存在百年尺度的自然周期,而且正处于暖相位上,并非人类影响造成的,属于他因削弱。A项说明是人类活动造成的气候变暖,加强了题干论点;B项只是说要从更长时间尺度的自然气候变化历史中去“了解”气候变化规律,仅仅是“了解”,结果怎样并没有说,所以削弱力度非常弱,明显不如C项;D项只是在说温室气体使能量不断在地气系统累积,与题干论点无关。故选C。

5、关于贫困,巴菲特是这样看待的:“对于一个人的成长来说,贫困可以磨砺一个人的志气,可以使人养成吃苦耐劳的品质,知道更加珍惜现有的一切,从这个角度讲贫困是事业成功的推动器。贫困就像深埋在地下的煤炭,能挖掘出来就是财富,挖不出来,还是贫困。而要把潜在财富变为现实财富,则取决于多种因素,环境机遇、人的能力品质、正确判断、奋斗精神,缺一不可。贫困是财寓还是苦难,关键在于我们自己,有人被贫困压倒,一辈子窝窝囊囊,有人则在贫困面前崛起,终究成就了一番大事业,强者与弱者的区别仅此而已。”

??上面这段文字意在强调??。

A.贫困可以使人养成吃苦耐劳的品质,是事业成功的推动器

B.把潜在的贫困挖掘出来变成财富取决于多种不可或缺的因素

C.强者与弱者的区别就在于是否被贫困压倒

D.贫困可以是财富,也可以是苦难,关键是看你怎么去对待??

解析:参考答案:D

[解析]文段通过引用巴菲特对贫困的看法,意在说明“贫困是财富还是苦难,关键在于我们自已”,与此最相符的为D项,当选。A、B、C三项都只是巴菲特看法的一个方面,不够全面,均可排除。

6、秋天的晨曦中遮天蔽日地______着稀薄的白雾。我临窗而动,打开窗户,新鲜的空气从窗户空隙中络绎不绝地潮涌进来______教室的沉闷。下课后的同学并肩从窗户外谈笑风生地走过,______方形的透明玻璃,我看到了他们阳光下的笑容。

??依次填入画横线部分

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