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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
中医学课程教学大纲
一、课程背景
中医学作为中国传统医学的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚
的理论基础。本课程旨在通过系统地介绍中医学的基本内容和理论体
系，培养学生对中医学的理解和应用能力。
二、课程目标
1.学习中医学的基本理论，包括阴阳五行学说、经络系统、脏腑学
说等。
2.掌握中医学的基本诊断方法和中药治疗原则。
3.能够运用中医学的基本理论和技术，分析和解决常见的医学问题。
4.培养学生对中医学的研究兴趣和学习能力，为进一步深造或从事
相关工作奠定基础。
三、教学内容
1.中医学的起源与发展
-中医学的起源和历史演变
-中医学的基本理论体系
2.阴阳五行学说
-阴阳学说的概念和分类
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
-五行学说的基本内容和相互关系
3.经络系统与腧穴学说
-经络系统的结构和功能
-腧穴的定位和治疗作用
4.基本脏腑学说
-心、肺、肝、脾、肾的基本功能和相应病理变化
-五脏六腑之间的相互关系
5.中医诊断方法
-中医四诊法的基本原理和应用
-舌诊、脉诊等常用的辅助诊断方法
6.中药学基础
-中药的来源和分类
-常用中药的性味归经及其临床应用
7.中药治疗原则
-中药的配伍原则和应用方法
-中药煎煮和用药安全注意事项
8.中医学在临床应用中的案例分析
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
-常见疾病的中医诊疗方案
-中医学在综合医院中的作用和地位
四、教学方法
1.讲授法：通过讲解中医学的基本理论和知识，帮助学生全面了解
和把握课程内容。
2.示范法：通过临床案例演示和实物展示，实际操作中医诊疗方法，
培养学生的实践能力。
3.讨论法：组织学生进行小组讨论，进行病例分析和探讨，促进学
生的独立思考和合作学习能力。
4.实践法：提供实践机会，鼓励学生使用中医学的方法和技术进行
实践操作，增强实践能力。
五、考核方式
1.平时表现：包括课堂参与、作业完成情况、小组讨论等。
2.期中考试：对学生对中医学理论知识的掌握程度进行考核。
3.期末考试：综合考察学生在中医学知识、理论运用和实践操作方
面的能力。
六、参考教材
1.《中医基础理论》
2.《中医诊断学》
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
3.《中药学》
4.《中医临床案例分析》
七、教学资源
1.多媒体教室：用于展示中医学的相关图片、视频和实际操作演示。
2.中药实验室：用于教学中药的煎煮演示和实践操作。
八、总结
中医学课程教学大纲旨在通过系统地介绍中医学的基本内容和理论
体系，培养学生对中医学的理解和应用能力。通过本课程的学习，学
生将掌握中医
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