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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

垃圾分类宣传活动内容总结

垃圾分类宣传活动内容总结「篇一」

根据上级有关文件通知精神，我校结合生态文明教育，积极做好垃圾分类宣传

教育工作。现将工作小结如下：

通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导

工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生

的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和

习惯性行为。

各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料

等让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯。

我校各班开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。以“垃圾分类与我同行”

为主题来进行向大家展示垃圾分类的日常常识。通过活动，让全校学生了解了更多

的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。

发放家长信，“小手拉大手”通过学生带动家长及社会人员掌握“垃圾分类”

常识。

通过开展垃圾分类活动同学们明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放

填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环

境。生产生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。

垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学校要做到

将垃圾进行分类，同时也要告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类，使我们生存

的空间真正变得洁净、明亮!

垃圾分类宣传活动内容总结「篇二」

xx月xx日上午，由市环卫处与我校共同举行的以“积极参与垃圾分类，创造

学校优美环境”为主题的垃圾分类活动在我校正式启动。一个多月以来，活动已初

见成效，现将该项工作总结如下：

一、宣传垃圾分类知识，培养环境保护意识

有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭

的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾

分类知识的宣传。如：在当天的启动仪式上，市环卫处垃圾分类专职宣传员xx用

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

通俗易懂的语言，向我校千余名师生阐述了进行垃圾分类的重要性和方法；通过校

红领巾广播，以生动的形式让学生了解我国的环境状况，明确目标，知道我们该做

什么，可以做些什么；借助市环卫处向我校发放的100多套宣传册和20多幅宣传

图片，将垃圾分类活动落实到每个班级；各中队积极行动起来，将黑板报内容设为

“垃圾分类”专题，学生的自我教育能力得到了充分发挥。

二、开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯

良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校

德育处建议各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如低年级举行“伸伸

手，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动比赛，给表现优秀的小朋友颁发了“环保

章”；中年级则将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类；

高年级将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。

形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们

的行为。

三、举行垃圾分类知识竞赛，强化主人翁意识

我校于xx月xx日下午，组织四～六年级的近xx名学生参加了市小学生垃圾

分类知识竞赛。由于前阶段各班已利用晨会、班队会时间充分学习了有关垃圾分类

的知识，学生答题已变得