商品的交换和消费.pptVIP

通货膨胀纸币的发行量超过流通中所需要的数量，纸币就会贬值，引起物价上涨，这就是通货膨胀。通货膨胀必然引起物价上涨，这种上涨是指物价总水平持续的、普遍的上涨过程。通货膨胀与通货紧缩的区别不同点通货膨胀通货紧缩实质不同：表现不同危害性解决措施不同社会总需求大于社会总供给社会总需求小于社会总供给经济过热，需求膨胀，物价上涨物价指数出现较长时间持续下降，经济乏力社会经济生活秩序混乱，抢购严重实行适度从紧和量入为出的财政方针严重影响投资者的信心和居民的消费心理，持币观看。投资、消费、外贸出口要正确对待人民币有钱能使鬼推磨，金钱万能金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的君子爱财，取之有道议一议议一议爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。电子货币电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机和网络的广泛应用。学习小结今天，我们从多种多样的商品买卖现象出发，学习了商品的含义和商品交换产生的基本条件，重点理解了商品的两个基本属性——使用价值和价值，懂得了商品是使用价值和价值的统一体。我们通过了解货币的产生、发展过程，重点理解了货币是固定充当一般等价物的商品，所以决定了价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能。这些都有助于我们自觉树立质量意识和正确的金钱观。STEP2STEP1上网收集资料介绍什么是CPI（居民消费价格指数），了解怎样通过这一指数观察通货膨胀水平。调查电子货币的种类及功能。课后作业第一单元透视经济现象

第1课商品的交换与消费

一、商品与货币经济政治与社会教学目标教学目标认知了解商品的内涵和货币的一般职能，理解商品的基本属性和货币的本质，掌握货币的基本职能能力能辨别商品，结合经济现象识别货币行使的职能情感正确对待货币《赶不上趟》导入新课漫画欣赏哈哈，又赚钱了！鸡宝贝，多吃点！喜我杀，杀光你们这些败家子！恨早知道，不该杀啊！呜呜——悔说一说说一说在日常生活中，你认为哪些东西是商品？衣食住用行是不是只要用钱买来的，都是商品呢？想一想想一想图片中用钱买来的官位、权力、荣誉、良心，这些也是商品吗？为什么？一、商品和货币1.什么是商品?－－是用于交换的劳动产品劳动产品商品想一想：商品必须是劳动产品。劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？研习新课试一试：你认为下列哪些是商品？为什么？你在使用的笔自然界的空气01回收的啤酒瓶雪山上待售的氧气03朋友送的生日礼物母亲为你织的毛衣02某菜农有400千克大白菜，其中200千克卖掉了，100千克烂掉了，100千克留自家食用。请说明哪些是商品？哪些不是商品？为什么？议一议河水是商品吗？想一想买得称心，用得放心!味道好极了！喝了娃哈哈，吃饭就是香!想一想想一想你为什么要购买食品、衣服、饮料呢？食品充饥衣服御寒饮料解渴都能满足人们某种需要重点掌握商品的使用价值商品的基本属性商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。疑难问题想一想：有使用价值的都是商品吗？物品劳动产品商品石头空气阳光雨水2、商品的基本属性重点（2）商品的价值想一想：不同的商品为什么能够按照一定的比例相交换呢？比如：1把斧子=20千克大米。凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值交换价值:指一种使用价值和另一种使用价值相交换的数量关系或比例?不是因为使用价值相同；?不是因为如“重量、体积”等自然属性相同；?它们的相同点是都耗费了一定的体力和脑力；?“1把斧子=20千克大米”说明它们耗费了等量的人类劳动，即它们具有等量的价值。2、商品的基本属性思考：人们选购商品时，总希望“物美价廉”。那么，“物美”和“价廉”各是从什么角度提出的要求呢？物美价廉”是商品本身两个基本属性的反映。“物美”是使用价值的标准；“价廉”则是人们从价值角度提出的提出的要求。人们在选购商品时，总是力图找到这两个标准的最佳结合点。重点（3）商品是使用价值和价值的统一体货币3、货币的基本职能研习新课（1）货币的产生货币是商品交换长期发展的产物想一想交换物物交换=扩大的物物交换一般等价物的出现