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(热门)美术社团活动总结3篇

美术社团活动总结1

学习素描，理解透视、构图技法学问；学习剪纸技法、感受剪纸的魅力；学画儿童画，学习油画棒技法，培育想象力和创新意识。培育同学的审美意识，熟悉自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识。

我们应当多了解儿童，敬重他们的思维表现特点。着重培育四个力量，即观看力、形象记忆力量、想象力和制造力。

素描，儿童画，剪纸每周一次，让有美术爱好及特长的同学可以进一步地学习，提高他们的`爱好及技能技法。

元旦来临之际，我们收集较优秀的同学作品，将它们张贴在美术展板上进行展现，同学们看到自己的作品展现出来都特别快乐。12月至元月我们组织同学参与全国少儿美术作品大展，信任在即将到来的新学期里，会有好的成果。

对同学的考勤不太规范，虽然点名，但没有做好签到记录；有个别状况需要调整时间，没有准时地通知同学，需要改进；另外，我在低班级的儿童画教学所选的内容，有些画较丰富，构图较难把握，需要依据同学的状况来选择教学内容。

美术社团活动总结2

为促进我校各科教学和课外活动教育的和谐进展，丰富校内文化生活，提高艺术教育教学水平，成份挖掘同学的潜能，发挥同学的特长，展现孩子们的精神风貌和教育成果。

1、通过组织美术活动，连续对同学进行审美教育和提高同学的绘画水平。

2、培育同学的观看力、记忆力、想象力和制造力，培育同学美的情操和陶冶他们完善的人格。

3、把一些对美术感爱好、有特长的同学集中起来，为他们创设特定的环境、氛围，让他们在一起相互沟通、探讨、观摩，从而扩大他们的视野，增长学问，进展共性。

内容：以绘画为主要学习内容。

要求：达到基本把握绘画的基础，能够对身边好玩事物进行写生和创作。

集体上课，分组辅导。

每周三下午两节课。

1、宣扬发动，以自愿参加为主。

2、确定学员，并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。

3、制定小组活动规章制度。

4、每学习一项内容后以墙报的形式举办一次画展进行总结。

5、采纳诱导的方法进行辅导，培育同学的想象力量和思维力量。

学困生转化方案

1、后进生形成的家庭缘由：父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。

2、后进生形成的学校缘由：老师思想教育不力以及片面追求成果。对后进生辅导不准时。

3、后进生形成的社会缘由：人们的`人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分同学受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。

4、非智力因素：

不少聪慧的同学怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丢失信念与士气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最终走进“双差生“行列。

1、对一些概念理解不全面、不深刻，往往留于形式，难于用自己的语言再现，理不清概念之间的联系和区分。

2、听课时缺乏主动思索，往往只是留意结论，不深究其形成过程，遇到困难消极等待。

3、自学时，找不出问题的重点和难点，不能整理出教材所叙述的内容，提不出问题，看书时留意力不集中。

4、做作业时，以抄袭为主要完成手段不以巩固为目的。

1、在平常上课中，有意强化学困生对学问学习的敏锐感，多引导他们对现象的观看和思索。

2、故事、嬉戏、现实生活场景都是同学最简单接受的学习方式。通过好玩的喜闻乐见的场景引入课题，可以牢牢地吸引他们的留意力，同学仿佛自己进入了故事情景中，不由自主地产生了剧烈的探究欲望，思维的源泉被打开，滚滚的泉水尽情地流淌。给乐观的思维以强动力。

3、以合作沟通促学习不但可以培育同学团结合作、沟通与沟通的力量，而且有利于激发和促进同学思维的进展，特殊是学困生思维的进展。这样使他们得到了关心，力量也得到了提高。

4、多做一些学困生能够理解的语法问题，让他们由浅入深的相应练习，逐步深化学问的理解力量。

5、利用家长会，汇报该生在校的学习状况，让家长帮助老师教育和督促自己的孩子努力学习。

6、课后多和学困生交谈，态度要和气，使后进生情愿接近老师，常常和老师说说心里话，有利于老师对同学的了解，有利于做好后进生的转化工作。

7、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

8、对学困生的缺点批判要恰当得体，切忌不行损害，不能让其他同学称赞他们，嫌弃他们。

9、分层次设计目标，给