课题申报书：AR技术在牙体牙髓病学教学中的应用探索.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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AR技术在牙体牙髓病学教学中的应用探索

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

牙体牙髓病学是口腔医学的重要分支，涉及牙体、牙髓、根尖周组织的疾病诊断和治疗。随着口腔医学的不断发展，牙体牙髓病学教学也面临着新的挑战。传统的教学模式主要以理论讲授和模型操作为主，难以满足学生对临床实际操作的需求。AR技术（增强现实技术）作为一种新兴的技术手段，已经在医学教育领域得到广泛应用，为医学教学提供了新的可能性。

选题意义

本课题旨在探索AR技术在牙体牙髓病学教学中的应用，以提高学生的临床操作技能和综合素质。通过AR技术，学生可以在虚拟环境中进行牙体牙髓病学的操作训练，增强对临床实际操作的认知和理解，提高操作技能和临床思维能力。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：

（1）提高学生的临床操作技能和综合素质，为培养高素质的口腔医学人才提供新的途径。

（2）推动牙体牙髓病学教学模式的创新，为口腔医学教育的发展提供新的思路和方法。

（3）促进AR技术在医学教育领域的应用，为医学教育技术的进步做出贡献。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题的研究目标主要包括以下几个方面：

（1）明确AR技术在牙体牙髓病学教学中的应用需求。

（2）开发基于AR技术的牙体牙髓病学教学系统。

（3）评估AR技术在牙体牙髓病学教学中的效果。

研究对象

本课题的研究对象为口腔医学专业的学生，特别是牙体牙髓病学课程的学生。

研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：

（1）对牙体牙髓病学教学现状进行调研，了解学生对临床操作的需求。

（2）开发基于AR技术的牙体牙髓病学教学系统，包括虚拟环境的设计、操作界面的开发等。

（3）对教学系统进行测试和评估，分析AR技术在牙体牙髓病学教学中的效果。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题的研究思路主要包括以下几个方面：

（1）对牙体牙髓病学教学现状进行调研，了解学生对临床操作的需求。

（2）基于调研结果，明确AR技术在牙体牙髓病学教学中的应用需求。

（3）开发基于AR技术的牙体牙髓病学教学系统，并进行测试和评估。

研究方法

本课题的研究方法主要包括以下几个方面：

（1）文献综述法：通过查阅相关文献，了解AR技术在医学教育领域的应用现状和发展趋势。

（2）调研法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对牙体牙髓病学临床操作的需求。

（3）系统开发法：基于调研结果，开发基于AR技术的牙体牙髓病学教学系统。

（4）测试评估法：对教学系统进行测试和评估，分析AR技术在牙体牙髓病学教学中的效果。

创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：

（1）首次将AR技术应用于牙体牙髓病学教学，为口腔医学教育提供新的思路和方法。

（2）开发基于AR技术的牙体牙髓病学教学系统，提高了学生的临床操作技能和综合素质。

（3）对教学系统进行测试和评估，为AR技术在医学教育领域的应用提供了实证依据。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础主要包括以下几个方面：

（1）口腔医学专业背景：课题组成员具有口腔医学专业背景，熟悉牙体牙髓病学的教学现状和需求。

（2）AR技术基础：课题组成员具备一定的AR技术基础，能够进行基于AR技术的教学系统开发。

保障条件

本课题的保障条件主要包括以下几个方面：

（1）硬件设备：课题组成员具备一定的硬件设备，能够满足基于AR技术的教学系统开发需求。

（2）软件工具：课题组成员具备一定的软件工具，能够进行基于AR技术的教学系统开发。

（3）人力资源：课题组成员具备一定的专业知识和技能，能够进行课题研究。

研究步骤

本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：

（1）准备阶段：收集相关文献资料，了解AR技术在医学教育领域的应用现状和发展趋势。

（2）调研阶段：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对牙体牙髓病学临床操作的需求。

（3）开发阶段：基于调研结果，开发基于AR技术的牙体牙髓病学教学系统。

（4）测试阶段：对教学系统进行测试和评估，分析AR技术在牙体牙髓病学教学中的效果。

（5）总结阶段：对研究过程和结果进行总结，撰写课题研究报告。

以上是关于AR技术在牙体牙髓病学教学中的应用探索的课题设计论证。课题组成员将按照以上提纲，进行深入研究，为口腔医学教育的发展做出贡献。

（课题设计论证共1838字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成