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学校语言文字工作总结7篇

篇1

一、引言

本年度，我校语言文字工作始终坚持以提升师生语言文字素养为核心，贯彻落实国家语言文字法律法规，积极开展各类活动，加强宣传引导，营造浓厚的语言文字规范氛围。现将本年度的工作总结如下。

二、工作内容

1.加强组织管理

学校成立了语言文字工作领导小组，负责制定并实施学校语言文字工作计划。同时，各年级、各部门均明确了相应的职责和任务，形成了上下联动、齐抓共管的工作机制。

2.宣传推广普通话

（1）课堂普及。教师在课堂教学中全程使用普通话，并鼓励学生课堂发言、交流时使用普通话。

（2）宣传活动。通过举办普通话演讲比赛、开展“推普周”等活动，提高师生使用普通话的意识和能力。

（3）校园氛围。在校园内设置宣传栏、标语等，营造浓厚的普通话氛围。

3.规范汉字书写

（1）课堂教学。教师在课堂教学中注重对学生汉字书写的指导，开展书法课程，提高学生汉字书写水平。

（2）书法比赛。定期举办书法比赛，激发学生规范书写的兴趣。

（3）环境营造。学校公告栏、标语等用字规范，为学生树立良好榜样。

4.语言文字课程建设

（1）课程设置。学校将语言文字课程纳入课程体系，确保每个学生都能接受到系统的语言文字教育。

（2）教材建设。选用优质的语言文字教材，丰富教学内容。

（3）教学方法。采用多种教学方法，如情境教学、项目式教学等，提高教学效果。

5.师生语言文字能力提升

（1）教师培训。定期开展教师语言文字能力培训，提高教师的语言文字素养。

（2）学生活动。开展朗诵、演讲、写作等活动，提升学生的语言文字能力。

（3）评价与反馈。建立师生语言文字能力评价体系，及时给予评价和反馈。

三、工作成效

1.普通话普及率显著提高。全校师生使用普通话的意识和能力得到了显著提升，校园内普通话氛围浓厚。

2.汉字书写规范。学校各类用字规范，师生汉字书写水平明显提高。

3.语言文字课程建设成果显著。学校语言文字课程受到了师生的欢迎，教学效果显著。

4.师生语言文字能力明显提升。通过培训和活动，师生的语言文字能力得到了显著提升，为学校的发展奠定了坚实的基础。

四、问题与对策

1.部分师生对语言文字工作的重视程度不够。需要加强宣传引导，提高师生的认识水平。

2.语言文字课程资源仍需丰富。需要加大投入，引进更多优质资源，丰富教学内容。

3.评价体系仍需完善。需要进一步完善师生语言文字能力评价体系，确保评价的科学性和公正性。

五、展望与计划

1.进一步加强组织管理，完善工作机制，确保语言文字工作的顺利开展。

2.加大宣传力度，提高师生对语言文字工作的认识水平。

3.引进更多优质的语言文字课程资源，丰富教学内容。

4.完善评价体系，确保评价的科学性和公正性。

5.举办更多形式多样的活动，激发师生的兴趣，提高语言文字能力。

六、总结

本年度，我校在语言文字工作方面取得了显著的成效，但也存在问题与不足。我们将继续努力，不断完善工作机制，提高师生的语言文字素养，为学校的长远发展奠定坚实的基础。

篇2

本学期，我校的语言文字工作在全体师生的共同努力下，取得了显著的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、领导重视，机构健全

学校领导高度重视语言文字工作，成立了以校长为组长，副校长为副组长，各年级组长和班主任为成员的语言文字工作领导小组。领导小组定期召开会议，研究讨论语言文字工作，制定相应的工作计划和活动方案，确保语言文字工作的顺利开展。

二、宣传广泛，氛围浓厚

本学期，学校充分利用广播、电视、宣传栏等渠道，广泛宣传语言文字工作的重要性，营造浓厚的语言氛围。通过开展“推广普通话，共筑中国梦”等主题活动，引导学生认识到推广普通话的重要意义，增强学生的语言规范意识。

三、活动丰富，形式多样

1.举办书法比赛。学校举办了以“书写规范汉字，传承中华文化”为主题的书法比赛。比赛吸引了众多学生参与，不仅锻炼了学生的书法技能，还提高了学生的汉字书写规范意识。

2.开展朗诵比赛。学校举办了以“普通话，让生活更精彩”为主题的朗诵比赛。通过朗诵比赛，学生不仅锻炼了口语表达能力和普通话水平，还培养了文学素养和审美能力。

3.举办主题班会。学校各班级围绕“推广普通话，共筑中国梦”的主题，举办了形式多样的主题班会。班会活动中，学生们积极参与，发表自己的看法和感受，增强了班级凝聚力和学生的责任感。

四、成果显著，影响广泛

通过本学期的努力，我校的语言文