湖北省高中名校联盟2022-2023学年高一5月联考语文试题.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

湖北省高中名校联盟2022-2023学年高一5月联考语文

试题

一、非连续性文本阅读

1.阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

媒介是人们获取信息、知识、能力的渠道，媒介素养是人们对于媒介传播的各

种信息的选择能力、理解能力、质疑和评估能力、创造和生产能力以及思辨性回应

能力。随着社会生活数字化的推进，各种媒介呈现出多功能一体化的趋势，具体而

言，即将广播、电视、报刊等传统媒介融合，并在世界第三次信息技术革命进程中，

与现代网络信息技术东鸣西应，实现新旧媒介技术结合，形成新的传播手段与媒介

形态。此种媒介融合背景下所发生的社会变革具有广泛性、深刻性，因此提高青少

年媒介素养十分重要。

提高青少年媒介素养，有利于青少年综合素质的发展。一方面，良好的媒介素

养能够提高青少年学习能力，培养青少年生活技能。在学习层面，媒介素养教育的

出现使受教育者的学习不受时间、空间的限制，改变了以学校教育为中心的教育体

系，使得教育形式更加多元化，媒介素养教育也有助于提升学生熟练使用多媒体教

学、网络课堂、自学平台、线上测试等的能力。在生活层面，良好的媒介素养教育

能够引导学生合理使用电子设备、网络社交软件、网络购物平台等媒介工具。另一

方面，在道德品质层面，媒介素养教育可以培养学生养成良好的媒介使用习惯，具

备良好的媒介道德和法律意识，同时拥有合理甄别媒介信息的能力，包括自觉抵制

不良信息和谣言以及不被媒体负面信息影响。随着科技发展，影像、VR、AR等新

型媒介形式带来直观强烈的视觉快感，使得青少年容易沉浸于碎片化世界中，导致

深度思考、创造想象、评价鉴赏能力的降低，而媒介素养教育有助于提升以上这些

能力。

提高青少年的媒介素养，有利于营造风清气正的网络空间。青少年在成长过程

中会伴随着趋于成人的生理条件同相应社会性知识能力缺乏之间的矛盾，此种矛盾

会引发青少年的情绪焦虑，特别是社交焦虑。互联网这一非实体的隔断物，为青少

年创造了一个隐蔽的焦虑排解与宣泄空间。当青少年媒介素养低下，焦虑排解与宣

泄方式不合理时，青少年的网络生活便成为网络空间运行的不稳定因素。另外，受

资本控制影响的互联网相关媒介产业，为了达到自身的盈利目的，亦会对外输出不

良信息，例如铺张浪费的“粉丝经济”、攀比式的“品牌效应”、快餐式的低俗娱乐信

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

息等，都会直接给青少年的观念塑造带来不良影响，引发多种矛盾。青少年在持有

正确价值观、良好判断力的基础上，充分发挥主观能动性，进行有效的媒介输入、

输出，正确引导舆论走向，有助于构建健康的网络环境。青少年在此种环境下，如

若缺乏较高的媒介素养，便难以辨别其中的有害信息、获取有益信息，从而加剧互

联网的“乌烟瘴气”。

媒介的发展在促进新时代青少年成长的同时，其多样繁杂的特点也给青少年教

育带来新的挑战，因此青少年媒介素养的提升变得尤为迫切。在媒介融合背景下，

我国青少年的媒介素养教育应从两个方面切入：一是打造家庭、学校、社会三位一

体的媒介素养培育体系；二是发挥新媒体平台的实践基地作用和主流媒体的引领作

用。

（摘编自王鹏烽、薛志博《媒介融合背景下青少年媒介素养提升研究》）

材料二：

近日，一些短视频新闻频频“翻车”。9月1日，湖南一宝妈上传了一段双胞胎

兄弟在肚子里打架的视频，引发网友关注。据视频显示，双胞胎兄弟在肚子里的时