端午节的班会.pptx

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目录肆班会互动环节伍班会总结与反馈壹端午节的由来贰班会活动策划叁端午节文化介绍

端午节的由来第一章

传统节日的起源据传，端午节起源于纪念爱国诗人屈原，他因忧国忧民投汨罗江自尽，人们划龙舟寻找他的遗体。端午节亦与古代夏季驱邪避疫的习俗有关，人们佩戴香囊、挂艾草和菖蒲，以求健康平安。屈原投江的传说古代夏季驱邪仪式

屈原的故事屈原是战国时期楚国的诗人和政治家，因直言进谏被贬，最终投汨罗江自尽。屈原的生平01《离骚》是屈原流放期间创作的长诗，表达了他对国家和人民的深切关怀。《离骚》的创作背景02屈原在诗中多次表达对楚国的忠诚和对理想的追求，成为后人敬仰的典范。屈原的爱国情怀03为了纪念屈原，人们在端午节划龙舟、吃粽子，这些习俗与屈原的传说密切相关。端午节与屈原的关联04

端午节的习俗端午节期间，各地会举行龙舟比赛，以纪念屈原投江的壮举，传承团结协作的精神。赛龙舟民间认为艾草和菖蒲有驱邪避疫的作用，端午节时人们会在门上挂艾草和菖蒲，以保平安。挂艾草和菖蒲为了防止鱼虾侵扰屈原的身体，人们投入粽子到江中，后来演变成端午节吃粽子的传统。吃粽子010203

班会活动策划第二章

活动主题确定探讨端午节在现代社会的意义，如爱国精神的传承和粽子文化的创新。端午节的现代意义介绍端午节的由来、屈原的故事以及传统习俗，增强学生对节日文化的认识。端午节的历史文化

活动流程设计01通过播放端午节相关视频或讲述屈原故事，激发学生兴趣，为班会活动做铺垫。开场与导入02设计与端午节相关的知识竞猜或包粽子比赛，增进学生间的互动与合作。互动游戏环节03组织学生围绕端午节的意义和传统习俗展开讨论，培养学生的思辨能力。主题讨论04鼓励学生准备与端午节相关的诗歌朗诵、小品或舞蹈，展示班级文化多样性。创意表演

分工与准备根据端午节的特色，确定班会的主题，如包粽子比赛、端午知识问答等。确定活动主题和内容提前准备粽子、糯米、粽叶等食材，以及装饰品、音响设备等必要物资。准备所需物资将策划、物资采购、场地布置、活动主持等任务分配给不同的小组或个人。分配任务和责任详细规划活动的每个环节，包括开始、进行、结束等，确保活动顺利进行。制定活动流程

端午节文化介绍第三章

端午节的象征意义端午节起源于纪念爱国诗人屈原，人们划龙舟、吃粽子以表达对他的怀念。纪念屈原古人认为端午时节邪气较重，通过挂艾草、菖蒲等习俗来驱邪避疫，保家人平安。驱邪避疫端午节佩戴香囊、五色线等，寓意驱除疾病，祈求身体健康和长寿。祈求健康

各地端午节风俗端午节期间，许多地方会举行龙舟比赛，以纪念屈原，如广东的龙舟节。赛龙舟01人们在门上挂艾草和菖蒲，以驱邪避疫，这一习俗在江南地区尤为盛行。挂艾草和菖蒲02粽子是端午节的传统食品，不同地区有甜咸等多种风味，如北京的豆沙粽、广东的咸肉粽。吃粽子03

端午节的现代演变现代粽子不仅限于传统的甜咸口味，还出现了如巧克力、奶黄等创新口味，满足不同人群的喜好。粽子的创新口味商家利用端午节推出各种促销活动，如粽子礼盒、端午节限定商品，增加节日的商业氛围。端午节的商业活动随着互联网的发展，端午节相关的网络表情包、话题讨论等成为年轻人庆祝节日的新方式。端午节的网络文化

班会互动环节第四章

知识问答游戏通过问答形式介绍端午节的由来、屈原的故事以及传统习俗，增强学生对节日文化的了解。端午节历史知识组织学生背诵与端午节相关的古诗词，如《离骚》片段，提升学生对古典文学的认识。端午节相关诗词设置问题环节，让学生了解不同地区的粽子风味和制作方法，激发学生对传统美食的兴趣。粽子的种类与制作

手工制作粽子在班会活动中，学生可以亲手挑选糯米、粽叶等制作粽子的原材料，体验传统节日的食材选择。选择粽子材料01老师或家长示范如何包裹粽子，学生跟随学习，了解粽子的制作过程和文化意义。学习包粽子技巧02鼓励学生发挥创意，设计不同口味或形状的粽子，如甜咸搭配、卡通造型等，增加活动趣味性。创意粽子设计03

诗歌朗诵比赛挑选与端午节相关的古诗，如《离骚》片段，让学生感受节日文化内涵。选择合适的诗歌学生分小组准备，通过团队合作，增进班级凝聚力。分组准备与排练每个小组现场朗诵，评委根据表现打分，评选出最佳朗诵小组。现场表演与评分

班会总结与反馈第五章

活动效果评估评估班会活动的筹备、执行和收尾过程，分析活动流程的顺畅度和时间管理的有效性。活动组织效率通过小测验或问答环节，了解学生对端午节历史、习俗等知识的理解和记忆程度。知识掌握情况通过观察学生在端午节班会活动中的互动和讨论，评估他们的参与热情和积极性。学生参与度

学生反馈收集设置匿名意见箱，鼓励学生提出对班会内容和形式的建议，保证反馈的真实性和多样性。匿名意见箱利用网络平台进行线上调查问卷，收集学生对端午节班会的评价和改进建议，便于数据分析。