《可编程控制器技术与应用》继续教育网络课程项目申报方案.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

《可编程控制器技术与应用》继续教育网络课程项目申报方

案

一、项目基础

（一）学校办学条件优，继续教育开展深入

我校为教育部备案的现代化公办普通高等院校，继续教育开展深入，继续教育年培训

人数超4000人次。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，根据本地经济产业结构，建设广

东省首批高水平专业群--应用电子技术专业群。专业群现有专业教师108名，其中博士4

名，教授2名，副教授37名，南粤优秀教师2名，市首席教师8名，市名师工作室、市

名班主任工作室主持人各1名；校企共建投入超1200万建设了技术创新平台“TCL王牌

机芯校中厂”、“国家级电子电工及工业自动化实训基地”等能为继续教育网络课程项目提

供有力支撑。

（二）课程使用满一年，授课对象达699人

《可编程控制器技术与应用》深受学生追捧，辐射企业职工继续教育。该课程为学历

继续教育课程，2017年纳入学校首批招生专业--应用电子技术专业、机械自动化技术专

业人才培养方案课程体系，至今为学校工科专业核心课程；2019年纳入学校省首批高职

扩招专业--电气自动化技术专业人才培养方案课程体系。2020年上线一年多以来，授课

对象达699人，其中高职扩招学生99人，在校学生600人。

（三）课程完成度高，通过率达80%，课程好评率达91%

本课程注重课程思政建设，符合国家政策以及意识形态安全要求，能帮助学生树立正

确的人生观，将职业道德素养、爱国情怀、社会责任等有效融入课程的理论和实训环节中。

学生课程完成率达100%，课程通过率达80%，课程好评率达91%，授课教师总体评分均在

90分以上。

（四）课程团队师资力量雄厚，校行企三方协同实施

本课程建设团队成员均无师德师风问题，其中党员3人，包含系部党支部书记1人为

市优秀党员，校优秀党员2人。人员稳定，凝聚力强，具有良好的合作精神。我

二、建设目标

《可编程控制器技术与应用》继续教育课程按照《职业教育体质培优行动计划

（2020-2023年）》，遵循学习者学情，实现知识传授、能力培养与价值塑造的“知识、能

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

力、价值三位一体”课程建设。

（一）总体目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为宗旨，结合大湾区电子

信息产业企业岗位需求，服务XX地区高端装备制造、智能机器人产业，面向技术工人、

职工等重点人群的学历继续教育。基于信息化教学平台，优化《可编程控制器技术与应用》

网络课程，在课程开发设计中融入思政元素和企业实际工程案例，创新课程评价体系，完

善和优化课程资源，实现全过程全方位育人，为企业培养专业技能人才，建设成一门基于

XX地区电子信息产业的优质继续教育网络课程。

（二）具体目标

1.校企合作，优化课程体系和框架

完善《可编程控制器技术与应用》继续教育课程体系，优化继续教育课程标准1套。

聚焦实用性和易学性，优化主要面向技术工人、职工的《可编程控制器技术与应用》网络

课程，校企深度合作，将TCL最新工程案例融入课程建设中，逐步纳入其他智能制造企业

相关工程案例。

2.开放共享，打造虚拟仿真实训平台

校行企共同对课程资源进行周期性更新，打造可编程控制器技术与应用虚拟仿真实训

平台，编写教学手册1本，优化线上课程资源，包括但不限于：教学课件1套，教学案例

1套，习题库1个（习题量不少于80题），新增课程教学视频，时长不少于120分钟，实

训配套设备1套。

3.社会服务，确保课程实施行之有效

通过网络教学平台每年面向TCL和电力行业协会会员单位技术工人、职工开课人