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篮球实践课教案及反思总结

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篮球实践课教案及反思总结

篮球实践课教案及反思总结

一、教学内容：篮球：直线运球、曲线运球、传接球

二、教学目标：

（一）教学总体目标：

通过本次课教学，使学生进一步熟悉球性，提高运球和接球的灵活性和协调性，进一步培养手对球的感应能力。

（二）具体教学目标：

1.熟悉球性，让大部分同学能够灵活的运球。

2.让同学在练习中能掌握好传接球技术，强化传接球的基本功。

三、教学方法：讲解示范法、巡回指导法、语言激励法。

四、教学程序：

（一）开始部分（5分钟）

本环节主要以学生自己练习为主，熟悉球性。让学生用球做各种尝试练习，如：原地拍球、行进间拍球、体前变向拍球、“之”字路线和s路线拍球等。指导学生从简单的熟悉球性开始，逐渐加大难度，让学生带着轻松的心情进行练习，教师在巡回中纠正错误动作，提出易犯毛病，并进行演示。时间不宜过长，防止发生伤害事故。为进入下一个学习内容奠定基础。

（二）准备部分（8分钟）

在准备部分采用活动性游戏——传球比赛。以小组为单位进行传地滚球、旋转球、反弹球等，传完球后要及时抢位，以最快的速度将球传给自己的队友或在队友之间往返传球，时间一分半，看哪一组传的又快又多。在这个环节中教师来回穿梭各小组之间，观察学生练习情况，对学生的不足之处加以指导。同时提出本次课的重点难点，让学生带着问题学习新的技术动作。

（三）基本部分（35分钟）

1.直线运球（10分钟）

教师先做示范动作，强调直线运球的动作要领，指出重点和难点，即保持正确的身体姿势和正确的握球方法；灵活敏捷地移动和灵活准确地支配球。采用s型和直线相结合的练习方法进行练习。强调学生在练习中逐渐掌握运球的节奏感，对球的控制能力要强。教师在学生练习的过程中加以指导，纠错，对个别学生加以提醒，同时给予学生充分的肯定，及时表扬动作规范的学生，增强学生的自信心。练习方式由单个完整动作到部分动作组合。使直线运球更加丰富化、趣味化。如用各种方式运球+听口令+看谁反应快等形式加强运球的节奏感。注重球的节奏感及人与球的协调配合。学生对运球及传接球的掌握水平不同，给予不同时间和难度的组合形式及自定目标距离。既面向全体学生又兼顾个别学生生理和心理的不同需求因人而宜地设置教学目标鼓励学生大胆地展示自己体验成功的喜悦。并和学生一起活动教师和学生共同游戏在相互观察、交流中使学生掌握技能并在体乐中锻炼身体放松身心。本环节主要以学生练习为主，教师加以指导评价并及时纠错，采用先整体后个体的方法使全体学生都得到提高。本节课采用的直线运球更侧重于实用性：抢断球和运球变向突破对手是主要练习手段也是篮球运动中最具有魅力的地方之一所以节奏感的把握很重要根据学生的能力逐渐加强要求从而更好的达到教学目标也更能激发学生的兴趣培养学生的篮球运动的习惯。

2.曲线运球（10分钟）

曲线运球是在直线运球的基础上进行的稍有变化的一种练习方法。本节课采用s型曲线前进的方法进行练习强调手触球的次数及球的落点要求落在标志点的纸篓里强调手护好球感受球的旋转使学生建立正确的动作概念及时纠正错误动作正确引导学生的模仿和自学对培养学生自练自评互练互评的能力起着重要的作用教师还应抓住学生的好胜心理培养学生的集体主义荣誉感和团队合作精神做到人人进步面向全体的目的培养学生终身学习篮球的兴趣和发展其能力让学习篮球变成一种享受使学生在篮球活动中发展体能充分放松心情展示自我本节课曲线的运球的内容比较少这样可以保证学生对运球的兴趣不至于很快的消失在教学内容设计上根据学生实际情况尽可能在相对水平上加以变化避免造成技术性动作负荷量上的心理疲劳激发学生对下一次课的渴望也可以培养学生自信在自我肯定中提高自信心树立“我能行”的理念提升学习的质量。教师可以运用分组合作的形式开展活动使学生通过小组合作学习运球的基本技能共同体验篮球运动的乐趣提高学生的自我锻炼意识发扬团结协作精神通过参与小组学习活动意识到合作交流的重要性。与此同时提高学生的创新能力激发学生的学习热情充分挖掘学生的潜能培养学生的自主学习习惯为终身学习打下良好的基础同时也可体现“教师为主导学生为主体”的新的教学理念使教与学更加流畅和谐促进师生之间的互动。本环节注重学生对曲线的运用上及时纠错加强学生对曲线

篮球实践课教案及反思总结

一、教学目标

1.学生能够掌握篮球的基本规则和技巧。

2.学生能够掌握正确的投篮姿势，提高投篮命中率。

3.通过实践课，增强学生的团队协作意识和能力。

二、教学内容

1.热身运动：慢跑和体操，以活动学生的各个关节。

2.篮球基本技巧教学：包括传球、接球、运球、防守等。

3.投篮练习：学生需要在规定区域内进行投篮，教师进行指导。

4.团队比