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第三章体液调节
单元测试
试卷满分100分,时间75分钟
一、单选题(本题共20小题,每小题2分,共40分)
1.生物体生命活动的调节形式是多种多样的,下列错误的是
A.切除小白鼠的垂体后,其血液中的生长激素含量减少
B.饭后胰岛素的分泌量增加,使血糖浓度下降
C.激素、酶和抗体发挥作用后立即被灭活
D.水的平衡、体温等稳定,都与下丘脑有关
2.下图是动物体温调节过程的部分示意图,图中①、②、③代表激素,当某人走出房间进入寒冷环境中,下列有关叙述错误的是(????)
A.骨骼肌受有关神经支配,不自主战栗
B.血液中激素①、②、③的含量会增加
C.激素①、②对垂体的作用效应都为促进
D.该图可知体温调节的方式为神经—体液调节
3.如图①~③是机体生理调节的三种方式,下列相关叙述错误的是(????)
A.①可表示下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体细胞
B.②可表示神经细胞分泌神经递质作用于肾上腺细胞
C.③可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝细胞、肌细胞
D.三种方式中,②所示调节方式的调节速度最快
4.如图表示正常人体部分生命活动的调节。下列有关叙述错误的是(????)
A.当人体缺水时,②产生渴觉
B.图中共有3种激素的本质不是蛋白质或多肽
C.血糖调节、体温调节和水盐平衡调节都与①有关
D.血糖低于正常值时,④和⑥可起协同作用,促进肝糖原分解
5.为验证胰岛素能降血糖,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配置),观察现象,若出现惊厥,则达到目的。该实验不需要完善的是
A.为使反应现象出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖原
B.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组
C.应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水
D.出现昏厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救,进一步观察
6.下图为人体生长激素分泌的调节示意图。细胞a分泌的激素对生长激素的分泌具有促进作用,而细胞b分泌的激素对生长激素的分泌具有抑制作用。下列叙述中不正确的是????
A.下丘脑通过血液联系生长激素的分泌
B.细胞a与细胞b分泌的激素有拮抗作用
C.生长激素可与多种靶细胞结合发挥作用
D.生长激素可作用于胸腺,促进B细胞分化
7.某健康人体受X刺激后,其体内相关生理指标变化示意图如图所示,则X刺激、生理指标及BC段相关的生理变化对应一致的是(????)
A.寒冷刺激——体温——毛细血管舒张
B.一次摄入大量食醋——血浆pH——呼吸运动加快
C.饮食过咸——尿量——下丘脑释放抗利尿激素增加
D.注射适量胰岛素——血糖浓度——肝糖原分解加快
8.对若干只正常的家兔进行不同的处理后,对于家兔出现的现象的描述正确的是()
A.家兔正常进食后,胰腺分泌的促胰液素和胰液都增多
B.将家兔从25℃环境中移入5℃环境中,散热量减少
C.给家兔静脉注射高浓度的NaCl溶液,则血液中抗利尿激素减少
D.摘除家兔甲状腺,则家兔表现为反应迟钝,无精打采
9.给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如下图所示。下列相关分析正确的是(????)
A.随着曲线a的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率快
B.曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
C.当胰岛素浓度为40时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定
D.胰岛素通过体液定向运送到肝细胞
10.甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素,连续注射多日后,会出现的现象是(????)
A.在缺氧环境中更容易窒息死亡
B.神经兴奋性降低
C.代谢变慢,经常食欲不振
D.比正常对照鼠怕冷
11.如下图①~④表示甲刺激所引起的调节过程,乙表示参与调节的重要器官,下列有关叙述正确的是(????)
A.图中乙表示下丘脑,②过程主要通过神经调节实现
B.若甲刺激为血糖浓度升高,则“甲刺激→乙→胰岛”过程属于体液调节
C.若甲刺激为寒冷条件,则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺”过程中存在分级调节
D.若甲刺激为食物过咸,则在乙处下丘脑产生渴觉,且垂体释放抗利尿激素增多
12.下丘脑在人体生命活动中有重要的作用,如图所示,下列分析不正确的是()
A.a引起肾上腺髓质分泌①肾上腺素 B.b引起下丘脑分泌②抗利尿激素
C.c引起下丘脑分泌③胰高血糖素 D.d引起下丘脑产生④电位变化
13.如图所示为人体细胞间信息交流的常见模型,A和C分别表示某种物质,B为A的靶细胞。下列有关叙述,不正确的是()
A.如果A为神经递质,B为胰岛B细胞,则C分泌过程的调节方式为神经-体液调节
B.如果B为下丘脑神经内分泌细胞,C为抗利尿激素,则C调节水盐平衡的方式为体液调节
C.如果C为肾上腺素且参与体温调节,则A可
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